Đến nội dung chính
Tư vấn: 0946 99 62 68Thứ 2 - 7 8:00 - 18:00
Zalo tư vấn ↗Địa chỉ & liên hệ
Gia Sư SVGia Sư SVTận tâm · Minh bạch · Đồng hành
Gọi tư vấn

Tuần 58 · Reading: tìm thông tin, đối chiếu và quản lý 60 phút | Tiếng Anh & IELTS Gia Sư SV

I5 · 5 BUỔI · 7,5 GIỜ DỰ KIẾN

Tuần 58 · Reading: tìm thông tin, đối chiếu và quản lý 60 phút

  • Đọc chính xác điều kiện, phủ định và các dạng paraphrase.
  • Phân bố 60 phút bằng mốc để điều chỉnh, không bỏ thời gian kiểm tra.
  • Biết dẫn bằng chứng cho sai đúng và không suy rộng dữ liệu.

Mỗi buổi gồm 3 phần × 30 phút. Có thể học cách nhau trong ngày hoặc trải qua ba ngày nếu chỉ có 30 phút/ngày. Buổi 5 dành cho ôn, kiểm tra và sửa. Hoàn thành hoạt động khác với đạt năng lực.

Listening và Speaking dùng chung. Reading và Writing Task 1 dùng đúng nhánh bạn chọn; kiểm tra yêu cầu nơi tiếp nhận trước khi đăng ký thi.

1 · Từ/cụm từ và câu mẫu

appointment

cuộc hẹn

Each appointment lasts forty minutes.

Mỗi cuộc hẹn kéo dài 40 phút.

repair

sửa chữa

A repair may require a replacement part.

Việc sửa có thể cần linh kiện thay thế.

replace

thay thế

The owner may decide to replace the damaged part.

Chủ có thể quyết định thay bộ phận hỏng.

component

linh kiện

A component may need to be purchased.

Một linh kiện có thể cần mua.

suitable

phù hợp

The task must be suitable for the volunteers.

Công việc phải phù hợp với tình nguyện viên.

assemble

lắp ráp

Please assemble the item only if you know how.

Chỉ lắp vật khi bạn biết cách.

record

hồ sơ/ghi nhận

Keep a record of the advice.

Giữ ghi chép lời khuyên.

expectation

mong đợi

A clear notice can prevent an unrealistic expectation.

Thông báo rõ có thể tránh kỳ vọng không thực tế.

refer

chuyển giới thiệu

Staff may refer specialist work to a professional.

Nhân viên có thể chuyển công việc chuyên môn cho thợ.

optional

không bắt buộc

Buying a part during the session is optional.

Mua linh kiện trong buổi là không bắt buộc.

fastening

khóa/nút cài

The jacket needs a new fastening.

Áo khoác cần khóa cài mới.

additional

bổ sung

A wider claim needs additional evidence.

Nhận định rộng hơn cần bằng chứng bổ sung.

2 · Cấu trúc và phát âm

Điều kiện, phủ định và diễn đạt nghĩa tương đương

Unless mang nghĩa if…not: Do not dismantle it unless asked = chỉ tháo khi được yêu cầu. Must/must not khác may/may not; không bỏ qua từ phủ định khi đọc. Đề câu hỏi có thể dùng từ khác nhưng cùng nghĩa: free volunteer time ≠ free parts. Tìm cụm nghĩa tương đương thay vì chỉ tìm chữ giống.

Do not dismantle the item unless a volunteer asks you to.

Không tháo vật trừ khi tình nguyện viên yêu cầu.

A free appointment does not guarantee free parts.

Cuộc hẹn miễn phí không bảo đảm linh kiện miễn phí.

The owner may decide later.

Chủ có thể quyết định sau.

Additional evidence would be needed for a wider claim.

Cần thêm bằng chứng cho nhận định rộng hơn.

Lỗi thường gặp và cách sửa

Unless means always. → Unless introduces an exception or an if-not condition.
Unless giới thiệu điều kiện ngoại lệ.

Free appointment means every part is free. → Volunteer time is free, but parts may cost money.
Không mở rộng free sang phạm vi không được nêu.

Phát âm · Nhấn ý chính, nối nhóm ý và giữ âm cuối rõ

Đọc một câu theo các nhóm nghĩa. Nhấn từ diễn đạt sự thay đổi, nguyên nhân hoặc lựa chọn; giữ các từ chức năng nhẹ hơn. Thu âm bằng ứng dụng điện thoại nếu muốn tự nghe; mục tiêu là dễ hiểu, không phải bắt chước một giọng cụ thể.

The main difference is clear.

This may explain the change.

However, there is another possibility.

The evidence supports this view.

3 · Quan sát và dùng thông tin

Phân bổ thời gian Reading để thử và điều chỉnh

Mốc gợi ýNhiệm vụ
0–2 phútĐọc hướng dẫn, số phần và giới hạn từ
2–18 phútPhần 1, đánh dấu câu chưa chắc
18–37 phútPhần 2
37–56 phútPhần 3
56–60 phútKiểm tra câu trống, chính tả, giới hạn từ
Khung luyện tập đề xuất, không phải quy định phân bố bắt buộc của IELTS. Reading tổng 60 phút; thời gian mỗi phần điều chỉnh theo bài.
4 · Bài đọc của tuần

A repair service in the neighbourhood

A. In the fictional district of Westbridge, a monthly repair event began in a community hall. Residents brought small household items, and volunteers helped them decide whether a repair was possible. The organisers were careful about the description of the service. It was a place to learn and attempt suitable repairs, not a promise that every broken object would be restored. Dangerous or specialist work was referred elsewhere. B. The event used an appointment system after the first two meetings became crowded. Each visitor could book one forty-minute slot and bring one item. A short form asked for the type of object and a description of the problem. This allowed organisers to prepare suitable tools and avoid booking a task for which no volunteer had relevant experience. Visitors were asked not to dismantle an item before arrival unless the volunteer had specifically requested it. C. Repairers did not work completely separately from owners. When safe and practical, the owner watched and helped with simple steps. A volunteer might explain how to identify a loose connection or why a particular part could not be replaced at the event. The organisers believed that understanding the process was valuable even when a repair could not be completed that day. They avoided using the number of successful repairs as the only measure of the event’s value. D. The team kept records of the types of items brought, the decisions made and any follow-up advice. These records helped identify repeated needs. For instance, several visitors brought clothing with damaged fastenings, so the next event included an extra person with sewing experience. Records did not include unnecessary personal details. A contact address was used only when someone requested a message about a future session. E. The cost of a replacement part created another issue. Some people assumed that a free appointment meant every part would also be free. The booking message was revised to explain that volunteers did not charge for their time, but an owner might need to purchase a component. Owners were never required to buy a part during the appointment. They could take the advice away and decide later whether the cost made sense for them. F. The organisers were asked whether the service had reduced household waste across the district. They replied that their records could show which objects had been repaired at the event, but not the total effect on local waste. They did not know what each owner would otherwise have done. Some might have thrown an item away; others might have repaired it at home or taken it to a shop. Estimating a wider effect would require additional evidence. G. After six months, the team retained the appointment system and added clearer photographs to the booking guide. They also arranged a short introductory session on simple clothing repairs. The event remained small, but its purpose became clearer: practical help, shared learning and honest information about what could be attempted. Clear limits made it easier for visitors to prepare and for volunteers to offer a useful service without unrealistic expectations.
Gợi ý tiếng Việt

Ngữ liệu tự biên soạn. Đọc lấy ý chính trước, rồi tìm câu chứa bằng chứng. Các tình huống và số liệu được dựng phục vụ học tập.

5 · Bài nghe và lời thoại

Preparing for a repair appointment

Nghe lần đầu không xem lời thoại. Trả lời theo thông tin cuối cùng và phân biệt ý kiến người nói với dữ kiện.

Lượt 1: đóng lời thoại, nghe ý chính. Lượt 2: đọc câu hỏi của buổi, nghe lấy chi tiết. Lượt 3: mở lời thoại, chỉ ra bằng chứng và nhắc lại theo cụm. Nghe được nhờ nhìn lời thoại chưa phải nghe độc lập.

Mở lời thoại sau khi nghe

Visitor: I booked a repair appointment for Saturday, but I am not sure what to bring.

Volunteer: What item did you register?

Visitor: A small desk lamp. It stopped working last week. I wondered whether I should remove the base before coming.

Volunteer: Please leave it assembled. Our electrical volunteer needs to inspect it first. Bring the lamp and the booking confirmation. Do not bring any other items to the same appointment.

Visitor: Will a replacement part be free?

Volunteer: Our time is free, but parts may cost money. We will explain the options before you decide. You do not have to buy anything during the session.

Visitor: My appointment is at two thirty. How long will it last?

Volunteer: Forty minutes. Please arrive ten minutes early so we can check the registration. If you cannot come, let us know by Friday morning.

Visitor: Can I watch the repair?

Volunteer: We encourage owners to learn when it is safe. However, you should not touch electrical components unless the volunteer tells you that it is safe to do so.

Visitor: I also have a jacket with a broken zip. Can I ask about that?

Volunteer: You need a separate booking for a second item. There is a clothing session next month. I can send information if you would like it.

Visitor: Yes, please. I will keep this appointment for the lamp.

Volunteer: Good. The hall entrance is beside the bus stop. Your confirmation has the directions and a telephone number for changes.

Buổi 1 · Đọc theo mục đích và tìm nghĩa tương đương

Đọc chính xác điều kiện, phủ định và các dạng paraphrase.

Ôn trước khi học

  • Không nhìn bài: giải thích hai cụm của tuần 57 và nói một câu mới với mỗi cụm.
  • Nhớ lại một lỗi từ lần học trước: nói câu đúng và giải thích vì sao sửa như vậy.
PHẦN 1 · 30 PHÚT

Đọc chủ động và ghi bằng chứng

  1. Đọc bài chính một lần để viết một câu tóm tắt ý chính. Đọc lần hai, đánh số các đoạn và khoanh chỗ hỗ trợ từng đáp án.
  2. Làm sáu câu hỏi của buổi mà chưa mở đáp án. Khi kiểm tra, ghi vì sao lựa chọn sai không phù hợp.
  3. Đọc lại đoạn có lỗi, diễn đạt lại ba câu bằng từ đơn giản hơn; không thay đổi ý.
PHẦN 2 · 30 PHÚT

Chuyển từ hiểu sang diễn đạt

  1. Học tám cụm từ bằng ví dụ tuần này: che nghĩa, đoán, mở lại kiểm tra; tự viết bốn câu trong tình huống mới.
  2. Dựa vào bảng trực quan, nói thành tiếng các thông tin chính; phân biệt thông tin có trong bảng với suy đoán.
  3. Thực hiện nhiệm vụ nói bên dưới hai lượt. Lượt hai chỉ nhìn từ khóa.
PHẦN 3 · 30 PHÚT

Viết, tự sửa và nhớ lại

  1. Thực hiện nhiệm vụ viết; giữ bản đầu rồi đối chiếu mẫu và bảng kiểm.
  2. Sửa một câu về ý, một câu về ngữ pháp và một cụm từ; viết lại đoạn đã sửa.
  3. Đóng bài, ghi năm điều nhớ được và một câu hỏi còn vướng; chuẩn bị cho bài nghe buổi sau.

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. What is the main purpose of the event?
2. Each visitor can book one ____ slot. Write ONE WORD from paragraph B.
3. How many items may a visitor bring per booking? Write ONE WORD.
4. Why did the organisers ask about the problem in advance?
5. Each ____ lasts forty minutes.
6. A ____ may require a replacement part.

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Nói 90 giây giải thích dịch vụ và ba giới hạn của sự kiện.

  1. Ghi tối đa năm từ khóa, không viết rồi đọc nguyên bài.
  2. Nói một lần theo thời lượng yêu cầu. Nếu muốn nghe lại, dùng ứng dụng ghi âm của điện thoại.
  3. Nghe lại hoặc nhờ người khác nghe; chọn một lỗi diễn đạt và một chỗ ngắt nghỉ để sửa rồi nói lần hai.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
The repair event offers help with suitable items and teaches owners about the process. It does not promise that every object can be repaired. One appointment covers one item for forty minutes. This limit helps volunteers prepare and makes the service easier to organise.

    Tự kiểm

    • Trả lời trực tiếp và có lý do hoặc ví dụ.
    • Người nghe theo được trình tự ý; không đọc một bài học thuộc.
    • Âm cuối, trọng âm và nhóm ý đủ rõ để người khác hiểu.
    • Đã dùng phản hồi để cải thiện lần nói thứ hai.

    Viết và sửa

    Viết 100–130 từ tóm tắt quy trình đăng ký và giới hạn dịch vụ.

    1. Gạch chân người nhận, mục đích và các ý phải có. Lập ý bằng từ khóa trước khi viết.
    2. Viết bản đầu trong thời gian quy định; dùng thông tin của đề hoặc ví dụ được ghi rõ là của bạn.
    3. Đối chiếu mẫu sau khi viết; sửa hai lỗi có thể làm người đọc hiểu sai, rồi viết lại đoạn đó.
    Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
    The Westbridge event combines practical help with shared learning. Visitors book one item for a forty-minute appointment and describe the problem in advance. Owners may watch or assist when it is safe. Volunteer time is free, but replacement parts may cost money. The organisers record outcomes to plan future events, while recognising that these records do not establish the total effect on waste across the district. The booking instructions also ask visitors not to dismantle objects unless specifically requested. This condition helps the team prepare suitable work. A successful visit may involve useful advice even when a repair is not completed, so repair totals alone would give an incomplete picture.

      Tự kiểm

      • Đã trả lời đúng yêu cầu và đủ các ý bắt buộc.
      • Ý được sắp xếp rõ; ví dụ có liên quan, không thêm dữ liệu trái đề.
      • Từ và cấu trúc đủ rõ để truyền đạt; đã tự sửa chính tả và lỗi câu.
      • Mẫu là gợi ý diễn đạt, không phải điểm IELTS chính thức.

      Trước khi chuyển buổi

      • Giải thích được bằng chứng của ít nhất hai đáp án; biết vì sao mình sai.
      • Tự tạo được sản phẩm nói/viết theo bảng kiểm; chưa đạt thì luyện lại kỹ năng cụ thể.

      Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

      Học W58D2: Nghe điều kiện và yêu cầu của dịch vụ.

      Tiến độ và bản sao bài làm

      0/310 buổi đã thực hành

      Tiến độ lưu trong trình duyệt trên thiết bị này, không tự đồng bộ giữa thiết bị. Xóa dữ liệu trình duyệt có thể xóa bài làm. Xuất tệp để giữ bản sao.

      Chưa nhập tệp.

      Logo chính thức Gia Sư SV

      Gia Sư SV · Tiếng Anh từ căn bản đến IELTS 5.0 · Phiên bản 1.0 · 14/11/2026

      Học liệu tự biên soạn. Bản nghe tổng hợp dùng cho học tập, không phải âm thanh đề IELTS chính thức. Điểm bài tập là số câu đúng, không phải điểm IELTS.

      Về trang trung tâm