Đến nội dung chính
Gia Sư SVGia Sư SVTận tâm · Minh bạch · Đồng hành

Hai gia sư dạy cùng một môn: Phối hợp để tránh học chồng chéo

Hai gia sư dạy cùng một môn cần thống nhất mục tiêu trước khi phân chia buổi học. Gia đình nên làm rõ vai trò và cách trao đổi bài. Khi hai người cùng chữa một phần, học sinh dễ mất thời gian mà vẫn bỏ sót kỹ năng.

Hai người dạy, mục tiêu rõ: mục tiêu chính, vai trò mỗi bên, bài tự làm, cùng đối chiếu
Minh họa kiến thức và cách thực hành cùng Gia Sư SV.

Hai gia sư dạy cùng một môn: xác định vai trò của từng buổi học

Một người có thể củng cố kiến thức ở trường. Người còn lại hỗ trợ mục tiêu khác đã thống nhất. Tuy nhiên, việc phân vai phải dựa vào nhu cầu thật, không mặc định rằng có thêm người dạy là tốt hơn. Hai buổi có đang giải lại cùng bộ bài không? Nếu con thiếu thời gian tự làm, nên xem lại lịch.

Hỏi mỗi gia sư đang xử lý kỹ năng nào, dùng tài liệu nào và dựa vào đâu để đánh giá tiến bộ. Chỉ cần một bảng mục tiêu ngắn; không yêu cầu trao đổi toàn bộ hồ sơ riêng tư hoặc tham gia nhóm chat liên tục.

Dùng một bảng phối hợp chung

Nội dungNgười phụ tráchThông tin cần chia sẻ
Kiến thức hiện tạiThống nhất trước theo từng giai đoạnBài trường đang học và phần còn vướng
Nhiệm vụ bổ sungNgười nhận mục tiêu bổ sungDạng bài, mức khó và thời hạn hợp lý
Bài tự làmHọc sinh thực hiệnPhần nào tự làm, phần nào được gợi ý
Đối chiếuGia đình và người dạyMột số bài mới kiểm tra cùng kỹ năng

Bảng dùng để giảm lặp, không để xếp hạng hai gia sư bằng điểm số của một bài kiểm tra. Những thay đổi trong lớp học ở trường, lịch sinh hoạt và mức hỗ trợ đều có thể ảnh hưởng kết quả.

Hai người dạy, mục tiêu rõ: mục tiêu chính, vai trò mỗi bên, bài tự làm, cùng đối chiếu
Hai người dạy, mục tiêu rõ: mục tiêu chính, vai trò mỗi bên, bài tự làm, cùng đối chiếu

Khi cách giải khác nhau

Trước tiên xác định hai lời giải có cùng bài toán và cùng điều kiện hay không. Nếu cả hai đúng, để học sinh hiểu căn cứ và chọn cách phù hợp yêu cầu trình bày của lớp. Nếu có bước mâu thuẫn, gửi nguyên đề để người dạy đối chiếu. Đừng để học sinh chọn theo người nói tự tin hơn.

Với một kỹ năng học sinh chưa nắm, có thể thống nhất một cách làm chính trước để giảm gánh nặng. Khi em hiểu nền tảng, mới so sánh phương pháp khác. Việc dùng nhiều cách giải chỉ hữu ích khi học sinh nhận ra mối liên hệ giữa chúng.

Khi nào nên giảm một lịch học?

Cân nhắc điều chỉnh khi mục tiêu hai bên trùng nhau. Cũng cần xem lại nếu bài tự làm thường xuyên chưa hoàn thành. Trước khi bỏ lịch, trao đổi dữ liệu cụ thể và thử phân vai lại. Nếu không có lý do rõ ràng để duy trì hai người dạy, gia đình có thể chọn phương án đơn giản hơn.

Quyết định nên dựa vào nhu cầu, thời gian tự học và ngân sách thực tế. Không cần chờ đến lúc học sinh quá tải mới xem lại lịch, cũng không nên thay người liên tục khi chưa rõ vấn đề nằm ở đâu.

Để đặt hướng dẫn này vào kế hoạch chung, xem thêm theo dõi việc học cùng gia sư.

Trao đổi nhu cầu với Gia Sư SV

Gia đình hãy nêu môn, lớp và khu vực tại trang tìm gia sư. Nêu thêm phần con cần hỗ trợ. Trung tâm sẽ trao đổi người dạy và lịch phù hợp. Liên hệ: 0946 99 62 68.

Ví dụ minh họa; điều chỉnh theo từng học sinh. Tham khảo: EEF về hỗ trợ học tập.

Ảnh bìa stock: Quilia / Unsplash. Hình kiến thức do Gia Sư SV biên soạn.

Từ khoá: