Đến nội dung chính
Tư vấn: 0946 99 62 68Thứ 2 - 7 8:00 - 18:00
Zalo tư vấn ↗Địa chỉ & liên hệ
Gia Sư SVGia Sư SVTận tâm · Minh bạch · Đồng hành
Gọi tư vấn

Tiếng Anh 9 Unit 4: Remembering the Past – Lý thuyết và bài tập

Tiếng Anh 9 Unit 4: Remembering the Past – Lý thuyết và bài tập

Tiếng Anh 9 Unit 4 – Remembering the Past giúp em ôn chủ đề nhớ về quá khứ qua từ vựng, ngữ pháp, phát âm, hội thoại và 20 bài tập có lời giải. Bài học thuộc bộ Global Success.

Ảnh minh họa Tiếng Anh 9 Unit 4: Ông kể cho cháu nghe chuyện thời đi học qua ảnh cũ.

1. Từ vựng theo chủ đề

Đọc từ cùng câu ví dụ, sau đó thay một chi tiết để đặt câu của riêng em.

Từ/cụm từ Nghĩa Ví dụ
memory ký ức This photograph brings back a happy memory.
tradition truyền thống The festival is a local tradition.
preserve gìn giữ We preserve old photographs carefully.
generation thế hệ Three generations live in this house.
heritage di sản The museum helps protect our heritage.
ancient cổ xưa We saw an ancient building.
ceremony nghi lễ The ceremony begins in the morning.
reunion buổi đoàn tụ Our family reunion was enjoyable.
childhood thời thơ ấu Grandpa told us about his childhood.
valuable quý giá Her memories are valuable to us.
traditional dish món ăn truyền thống We cooked a traditional dish together.
pass on truyền lại Parents can pass on family stories.

2. Ngữ pháp dễ hiểu

Quá khứ tiếp diễn

S + was/were + V-ing diễn tả hành động đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ. I/he/she/it dùng was; you/we/they dùng were.

At eight last night, I was looking at old photographs.

Hành động nền và sự việc xen vào

Hành động đang diễn ra thường dùng quá khứ tiếp diễn; sự việc ngắn xen vào dùng quá khứ đơn. While có thể nối hai hành động cùng đang diễn ra.

We were cooking when Grandma arrived.

Wish + quá khứ đơn

S + wish(es) + S + quá khứ đơn diễn tả mong ước trái với hiện tại. Với be, were dùng được cho mọi ngôi trong cách viết trang trọng; was cũng gặp với I/he/she/it.

I wish I knew more family stories. → Hiện giờ tôi chưa biết nhiều.

Ví dụ giải từng bước

Chuyển sang câu ước: I do not have an old family album.

  1. Xác định điều trái với hiện tại: hiện không có album.
  2. Sau wish dùng quá khứ đơn của have là had.

Hoàn chỉnh: I wish I had an old family album.

3. Phát âm và cách luyện

Ôn /m/ trong memory và /l/ trong local. Với /m/, khép hai môi và để âm vang qua mũi; với /l/, đầu lưỡi chạm vùng lợi phía trên. Luyện memory, museum, local, lovely, chú ý không bỏ âm cuối.

Đọc chậm từng từ, đọc cả cụm rồi tự ghi âm để đối chiếu với mẫu đọc của giáo viên. Chú ý âm cuối và từ được nhấn.

4. Luyện nói qua hội thoại

A: Thank you for telling me about your school days.

B: You are welcome. What would you like to know next?

A: Were you using this notebook when you were my age?

B: Yes. I kept it because it reminds me of my friends.

Luyện theo cặp: đọc một lượt, đổi vai, sau đó thay một thông tin và hỏi thêm một câu. Cố gắng trả lời bằng câu đầy đủ.

5. Lỗi thường gặp

Cách viết/hiểu cần sửa Cách dùng đúng Ghi nhớ
I wish I know… I wish I knew… Lùi về quá khứ đơn để ước trái hiện tại.
They was talking They were talking They dùng were.
was listen was listening Quá khứ tiếp diễn cần V-ing.

6. Bài tập Unit 4 có đáp án

Làm từng câu trước khi mở đáp án. Với câu viết, em có thể diễn đạt khác nếu đúng nghĩa và ngữ pháp.

Câu 1. At nine last night, my grandparents ___ an old film.

  1. were watching
  2. watch
  3. are watching
  4. was watching
Xem đáp án và giải thích câu 1

A. were watching

Mốc quá khứ và hành động đang diễn ra; grandparents số nhiều dùng were.

Câu 2. I was reading when the phone ___.

  1. was ring
  2. rang
  3. rings
  4. ringing
Xem đáp án và giải thích câu 2

B. rang

Sự việc xen vào dùng quá khứ đơn rang.

Câu 3. I wish I ___ more about this tradition.

  1. know
  2. knowing
  3. knew
  4. will know
Xem đáp án và giải thích câu 3

C. knew

Wish trái hiện tại + quá khứ đơn knew.

Câu 4. They wish their village ___ a museum.

  1. has
  2. having
  3. will have
  4. had
Xem đáp án và giải thích câu 4

D. had

Ước hiện tại dùng had, không dùng has.

Câu 5. While Mum was cooking, Dad ___ the table.

  1. was setting
  2. is setting
  3. sets
  4. were setting
Xem đáp án và giải thích câu 5

A. was setting

Hai hành động đang diễn ra trong quá khứ; Dad dùng was.

Câu 6. Chọn phản hồi phù hợp nhất: “Thank you for showing me your old photos.” – “___”

  1. The photos were taken in June.
  2. You are welcome. I am glad you enjoyed them.
  3. There are six people in this picture.
  4. I usually keep the album upstairs.
Xem đáp án và giải thích câu 6

B. You are welcome. I am glad you enjoyed them.

Đáp lại lời cảm ơn bằng You are welcome.

Câu 7. Chia ở quá khứ tiếp diễn: I ___ (listen) to Grandpa at 7 p.m. yesterday.

Xem đáp án và giải thích câu 7

was listening

I + was + listening.

Câu 8. Điền quá khứ đơn của have: I wish we ___ more old photographs.

Xem đáp án và giải thích câu 8

had

Wish + quá khứ đơn cho mong ước hiện tại.

Câu 9. Điền was hoặc were: They ___ visiting the museum when it began to rain.

Xem đáp án và giải thích câu 9

were

They dùng were.

Câu 10. Chia quá khứ đơn của arrive: We were making tea when she ___.

Xem đáp án và giải thích câu 10

arrived

Hành động đến xen vào dùng quá khứ đơn.

Câu 11. Từ/cụm từ nào có nghĩa “ký ức”?

  1. tradition
  2. preserve
  3. memory
  4. generation
Xem đáp án và giải thích câu 11

C. memory

memory: ký ức. Ví dụ: This photograph brings back a happy memory.

Câu 12. Từ/cụm từ nào có nghĩa “truyền thống”?

  1. preserve
  2. generation
  3. heritage
  4. tradition
Xem đáp án và giải thích câu 12

D. tradition

tradition: truyền thống. Ví dụ: The festival is a local tradition.

Câu 13. Từ/cụm từ nào có nghĩa “gìn giữ”?

  1. preserve
  2. generation
  3. heritage
  4. ancient
Xem đáp án và giải thích câu 13

A. preserve

preserve: gìn giữ. Ví dụ: We preserve old photographs carefully.

Câu 14. Từ/cụm từ nào có nghĩa “thế hệ”?

  1. heritage
  2. generation
  3. ancient
  4. ceremony
Xem đáp án và giải thích câu 14

B. generation

generation: thế hệ. Ví dụ: Three generations live in this house.

Đoạn văn đọc hiểu

For a history project, Binh interviewed his grandmother about her school days. He expected to hear only about difficult journeys and old classrooms. Instead, she first described a small garden that her class looked after. The pupils grew flowers near the gate and took turns watering them. One afternoon, they were carrying water when heavy rain suddenly started. Everyone laughed and hurried inside. Binh’s grandmother remembered that moment more clearly than many examination results. She also explained that books were limited, so friends often shared them and copied useful notes by hand. Binh recorded the interview with her permission and asked about words he did not understand. Later, he added captions to several family photographs and prepared a short presentation. He did not claim that life in the past was easier or better in every way. His grandmother had faced difficulties, but she had also enjoyed friendships and small achievements. The project helped Binh see her as a young learner with hopes similar to his own. He now wishes he had more time to collect stories from other relatives before those memories are forgotten.

Câu 15. What did the grandmother describe first?

  1. A new computer room.
  2. An examination hall.
  3. A school garden.
  4. A busy airport.
Xem đáp án và giải thích câu 15

C. A school garden.

Bà kể trước tiên về khu vườn nhỏ do lớp chăm sóc.

Câu 16. What were pupils doing when the rain started?

  1. Taking an exam.
  2. Buying flowers.
  3. Recording a video.
  4. Carrying water.
Xem đáp án và giải thích câu 16

D. Carrying water.

Đoạn văn nêu they were carrying water.

Câu 17. Why did friends share books?

  1. Books were limited.
  2. They disliked reading.
  3. All books were free.
  4. Teachers banned notebooks.
Xem đáp án và giải thích câu 17

A. Books were limited.

Sách có hạn nên các bạn dùng chung.

Câu 18. How did the project change Binh’s view?

  1. He thought all past life was perfect.
  2. He understood his grandmother’s younger life better.
  3. He decided never to ask questions.
  4. He believed photographs were useless.
Xem đáp án và giải thích câu 18

B. He understood his grandmother’s younger life better.

Dự án giúp Binh hiểu bà từng có hy vọng như mình.

Câu 19. Viết lại dùng wish: I do not know my great-grandfather’s stories.

Xem đáp án và giải thích câu 19

Đáp án tham khảo

I wish I knew my great-grandfather’s stories.

Không biết ở hiện tại → wish + knew.

Gợi ý tự đánh giá (1 điểm): Đúng cấu trúc trọng tâm: 0,5 điểm; giữ đúng nghĩa: 0,25 điểm; chính tả và dấu câu: 0,25 điểm.

Câu 20. Viết 100–120 từ kể về một buổi học trong quá khứ mà người thân đã kể cho em.

Xem đáp án và giải thích câu 20

Đáp án tham khảo

My grandfather once told me about a memorable day at his village school. His class was preparing a small performance for their teachers. While some pupils were making paper flowers, others were practising a song. There was no large stage, so they moved the desks to create enough space. My grandfather felt nervous, but his friends encouraged him to sing with them. The performance was simple, yet everyone enjoyed it. Hearing this story helped me understand that friendship made school life special even when facilities were limited. I wish I had more photographs of those days, and I plan to record more of his stories.

Bài mẫu gợi ý cách triển khai; có thể dùng ý tưởng khác phù hợp yêu cầu.

Gợi ý tự đánh giá (1 điểm): Đúng chủ đề và đủ ý: 0,4 điểm; ngữ pháp và từ vựng: 0,3 điểm; mạch lạc: 0,2 điểm; độ dài 100–120 từ, chính tả và dấu câu: 0,1 điểm.

7. Sơ đồ ghi nhớ

UNIT 4 · Remembering the Past
Quá khứ tiếp diễn

At eight last night, I was looking at old photographs.

Hành động nền và sự việc xen vào

We were cooking when Grandma arrived.

Wish + quá khứ đơn

I wish I knew more family stories. → Hiện giờ tôi chưa biết nhiều.

Vận dụng

Đặt hai câu theo chủ đề, nói một đoạn ngắn và làm lại những câu còn sai.