Đến nội dung chính
Tư vấn: 0946 99 62 68Thứ 2 - 7 8:00 - 18:00
Zalo tư vấn ↗Địa chỉ & liên hệ
Gia Sư SVGia Sư SVTận tâm · Minh bạch · Đồng hành
Gọi tư vấn

Tuần 49 · Nêu mức chắc chắn và phản biện lịch sự | Tiếng Anh & IELTS Gia Sư SV

B1 · 5 BUỔI · 7,5 GIỜ DỰ KIẾN

Tuần 49 · Nêu mức chắc chắn và phản biện lịch sự

  • Dùng may, might, could, seem và likely để diễn đạt độ chắc chắn phù hợp.
  • Phân biệt nhận định, bằng chứng và câu hỏi cần kiểm tra thêm.
  • Thảo luận một đề xuất với đồng ý một phần và phản hồi có lý do.

Mỗi buổi gồm 3 phần × 30 phút. Có thể học cách nhau trong ngày hoặc trải qua ba ngày nếu chỉ có 30 phút/ngày. Buổi 5 dành cho ôn, kiểm tra và sửa. Hoàn thành hoạt động khác với đạt năng lực.

1 · Từ/cụm từ và câu mẫu

claim

nhận định, khẳng định

Match the claim to the evidence.

Giữ nhận định phù hợp bằng chứng.

promising

có triển vọng

The idea seems promising.

Ý tưởng có vẻ triển vọng.

regular user

người dùng thường xuyên

The trial included regular users.

Đợt thử gồm người dùng thường xuyên.

preference

sự ưa thích

One person had no clear preference.

Một người chưa có sở thích rõ.

reliability

độ ổn định, đáng tin cậy

Reliability needs checking.

Cần kiểm tra độ ổn định.

temporarily

tạm thời

The screen was temporarily unavailable.

Màn hình tạm thời không dùng được.

broader

rộng hơn

A broader trial is needed.

Cần đợt thử rộng hơn.

reject

bác bỏ, không chấp nhận

Do not reject an idea automatically.

Đừng tự động bác bỏ ý tưởng.

testable

có thể kiểm tra

Make a testable proposal.

Đưa đề xuất có thể kiểm tra.

cautious

thận trọng

The team chose a cautious next step.

Nhóm chọn bước tiếp thận trọng.

maintain

duy trì, cập nhật vận hành

Compare the time needed to maintain systems.

So sánh thời gian duy trì hệ thống.

dismiss

gạt đi, không xem xét

Do not dismiss a person’s concern.

Đừng gạt mối lo của người khác.

2 · Cấu trúc và phát âm

Ngôn ngữ thận trọng: may, might, could, seem, likely

May, might và could có thể diễn đạt khả năng, chứ không đồng nghĩa một mức phần trăm cố định. Sau chúng dùng nguyên mẫu: The sign may help; The group might need more time. Could cũng có nhiều nghĩa khác, như khả năng quá khứ hoặc lời gợi ý, phải xem ngữ cảnh. Seem+to+động từ hoặc seem+tính từ: The plan seems useful; It seems to save time. Likely thường đi với be: It is likely to help; It is likely that more time is needed. Probably thường đứng trước động từ chính hoặc sau be: It probably helps; It is probably useful. Đừng dùng từ thận trọng để che một kết luận không có bằng chứng; hãy nêu rõ vì sao nghĩ vậy và điều gì chưa biết. Khi phản biện, có thể nói I agree that…, but the evidence does not yet show…

The clearer notice may help new visitors.

Thông báo rõ hơn có thể giúp khách mới.

The group might need more time.

Nhóm có thể cần thêm thời gian.

The plan seems useful for short visits.

Kế hoạch có vẻ hữu ích cho lượt ghé ngắn.

The room is likely to be busy at noon.

Phòng có khả năng đông lúc trưa.

I agree that it is convenient, but the trial was small.

Tôi đồng ý nó tiện, nhưng đợt thử nhỏ.

Lỗi thường gặp và cách sửa

The notice may helps. → The notice may help.
Sau may dùng nguyên mẫu.

The plan seems save time. → The plan seems to save time.
Seem+to-infinitive khi theo sau là động từ.

It likely to help. → It is likely to help.
Cần be trong be likely to.

Phát âm · Đừng làm mất may, might khi nói

Các từ may, might, could nhỏ nhưng đổi ý nghĩa. Nếu đọc bỏ mất, chúng ta có thể biến khả năng thành khẳng định. Luyện cặp The notice helps/The notice may help; rồi nói ý kiến của bạn với mức chắc chắn đúng. May/might không phải nhãn phần trăm cố định.

The notice may help.

The plan seems useful.

It is likely to be busy.

I agree, but we need more evidence.

3 · Quan sát và dùng thông tin

Đề xuất thay thông báo giấy bằng màn hình: thử giả định

Thông tinĐã biếtChưa biết
Trial size6 regular usersExperience of all visitors
Finding an update4 users said easierMeasured time for everyone
Access during outagePaper copy keptPerformance without any backup
Management costNot recordedLong-term cost
Next stepBroader trial proposedPermanent replacement decision
Dữ liệu hư cấu để luyện đánh giá. Nhóm nhỏ 6 người không đủ đại diện mọi khách; ý kiến tự báo khác đo thời gian.
4 · Bài đọc của tuần

Before replacing the noticeboard

A community centre tested a digital screen for displaying room changes and event notices. Six regular users were invited to try it and comment on the experience. Four said that updates were easier to find on the screen. One preferred the paper noticeboard, and one had no clear preference. The manager thought the idea was promising, but the centre had not decided to remove paper notices. During a discussion, one member argued that the screen would save time for every visitor. Another asked what evidence supported the word every. The trial had included only six regular users, who already knew the building. New visitors might have different questions, and some people might need a larger text size. The comments suggested possible benefits, but nobody had measured how long all visitors took to find an update. The group also considered reliability. A paper copy had been kept during the trial, so users still had information when the screen was temporarily unavailable. This backup was helpful, but it meant the trial did not show what would happen if all paper information were removed. The cost of managing and updating the screen had not been recorded either. These limits did not mean that the idea should be rejected. The centre could test it with a wider range of visitors, check text size and record common questions. It could also compare the time needed to maintain both systems. The important point was to match the strength of the claim to the evidence available. At the end of the discussion, members agreed on a cautious next step. The digital screen might make updates easier to find, but a broader trial was needed before a permanent replacement. They would keep a readable paper backup while collecting more information. A useful discussion had turned a strong opinion into a testable proposal without dismissing the person who suggested it.
Gợi ý tiếng Việt

Một đề xuất công nghệ trong tình huống giả định. Tập nêu có thể hữu ích mà không đánh đồng thử nhỏ với đủ bằng chứng thay toàn bộ.

5 · Bài nghe và lời thoại

A polite disagreement

Hai người bất đồng về mức đủ bằng chứng chứ không công kích cá nhân. Nghe các bước đồng ý một phần, nêu giới hạn và đề xuất kiểm tra.

Lượt 1: đóng lời thoại, nghe ý chính. Lượt 2: đọc câu hỏi của buổi, nghe lấy chi tiết. Lượt 3: mở lời thoại, chỉ ra bằng chứng và nhắc lại theo cụm. Nghe được nhờ nhìn lời thoại chưa phải nghe độc lập.

Mở lời thoại sau khi nghe

Dana: I think we should use the new screen for all notices. It looks clearer, and people will probably find updates faster.

Owen: I agree that the screen looks clear. However, the trial involved only six regular users. Do we know how new visitors would manage?

Dana: Not yet, but four of the six said it was easier.

Owen: That is useful feedback. It suggests a possible benefit, but it does not show that every visitor will be faster. We could include people who have not used the centre before.

Dana: Yes, and we might need to test the text size. Some notices have long titles.

Owen: Exactly. I would also keep a paper backup. The screen was unavailable for a short period during the trial, and the paper copy helped then.

Dana: Would you reject the screen if the next trial still had a few problems?

Owen: Not automatically. I would ask what the problems were and whether they could be fixed. The aim is to improve access, not to prove that one system is perfect.

Dana: That sounds fair. Let us propose a longer trial with different visitors and record both useful feedback and difficulties.

Owen: Agreed. Then our recommendation can explain who benefits, under what conditions and what support is still needed.

Buổi 1 · Đọc để hiểu và kể lại: Nêu mức chắc chắn và phản biện lịch sự

Đọc Before replacing the noticeboard, tìm ý chính và ba bằng chứng để kể lại.

Ôn trước khi học

  • Tự nói hai câu dùng Paraphrase và liên kết ý: giữ nghĩa, đổi cách diễn đạt; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
  • Nêu ba điều đã biết về nêu mức chắc chắn và phản biện lịch sự; dùng câu tiếng Anh ngắn rồi giữ lại để sửa cuối buổi.
PHẦN 1 · 30 PHÚT

Đọc có chiến lược

  1. 5 phút: nhìn tiêu đề và bảng minh họa, dự đoán ba ý có thể xuất hiện.
  2. 10 phút: đọc "Before replacing the noticeboard" hai lượt; lượt đầu lấy ý chính, lượt sau đánh dấu tên, thời điểm và lý do.
  3. 10 phút: trả lời sáu câu đọc hiểu trước khi mở giải thích; ghi câu văn làm bằng chứng.
  4. 5 phút: đối chiếu đáp án, viết lại ý đã hiểu nhầm.
PHẦN 2 · 30 PHÚT

Từ vựng trong ngữ cảnh

  1. 10 phút: học 12 từ/cụm từ của tuần; đọc ví dụ và che nghĩa tiếng Việt để nhớ lại.
  2. 10 phút: chọn sáu cụm, tự đặt sáu câu khác ví dụ; kiểm tra nghĩa và dạng từ.
  3. 10 phút: đọc thành tiếng hai đoạn của bài, mỗi đoạn ba lượt; lượt cuối chỉ nhìn từ khóa.
PHẦN 3 · 30 PHÚT

Kể lại và viết phản hồi

  1. 10 phút: Tóm tắt ý tưởng màn hình và giới hạn của thử nghiệm. Nói thử hai lần; lần hai giảm việc nhìn giấy.
  2. 15 phút: Viết 60–80 từ tóm tắt quyết định của nhóm và lý do. Viết nháp, đọc mẫu sau đó sửa ít nhất hai điểm.
  3. 5 phút: ghi ba từ đã dùng được và một lỗi muốn ôn vào sổ.

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. How many regular users tried the screen?
2. What did four users report?
3. Why was the word every questioned?
4. What happened when the screen was unavailable?
5. What cost information was missing?
6. What did the group decide?

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Tóm tắt ý tưởng màn hình và giới hạn của thử nghiệm.

  1. Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
  2. Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
  3. Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
Six regular users tried the digital screen. Four said updates were easier to find, but no one measured the time for every visitor. The trial also kept a paper backup and did not record management costs. The screen may be useful, but the evidence does not justify replacing every paper notice immediately. A broader trial would provide more information.

    Tự kiểm

    • Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
    • Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
    • Dùng đúng Ngôn ngữ thận trọng: may, might, could, seem, likely trong ít nhất hai câu tự tạo.
    • Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

    Viết và sửa

    Viết 60–80 từ tóm tắt quyết định của nhóm và lý do.

    1. Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
    2. Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
    3. Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.
    Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
    The group decided to test the digital screen more broadly while keeping a readable paper backup. The initial feedback was promising, but it came from only six regular users. Time savings for everyone and management costs had not been measured. The backup also helped during a short outage. These limits supported further testing rather than immediate replacement of all paper notices or automatic rejection of the idea.

      Tự kiểm

      • Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
      • Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
      • Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Ngôn ngữ thận trọng: may, might, could, seem, likely; kiểm dấu câu.
      • Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

      Trước khi chuyển buổi

      • Tự nêu một thông tin từ Before replacing the noticeboard và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
      • Tạo được hai câu mới dùng Ngôn ngữ thận trọng: may, might, could, seem, likely; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

      Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

      Buổi 2 của tuần 49: Nghe để lấy thông tin và phản hồi; mang theo danh sách lỗi hôm nay.

      Tiến độ và bản sao bài làm

      0/310 buổi đã thực hành

      Tiến độ lưu trong trình duyệt trên thiết bị này, không tự đồng bộ giữa thiết bị. Xóa dữ liệu trình duyệt có thể xóa bài làm. Xuất tệp để giữ bản sao.

      Chưa nhập tệp.

      Logo chính thức Gia Sư SV

      Gia Sư SV · Tiếng Anh từ căn bản đến IELTS 5.0 · Phiên bản 1.0 · 14/11/2026

      Học liệu tự biên soạn. Bản nghe tổng hợp dùng cho học tập, không phải âm thanh đề IELTS chính thức. Điểm bài tập là số câu đúng, không phải điểm IELTS.

      Về trang trung tâm