B1 · 5 BUỔI · 7,5 GIỜ DỰ KIẾN

Tuần 33 · Mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng

Dùng mệnh đề quan hệ xác định để mô tả đúng người hoặc vật.
Nghe đặc điểm để tìm đúng người cần hỏi.
Viết giới thiệu một nơi bằng các chi tiết giúp người đọc hành động.

Mỗi buổi gồm 3 phần × 30 phút. Có thể học cách nhau trong ngày hoặc trải qua ba ngày nếu chỉ có 30 phút/ngày. Buổi 5 dành cho ôn, kiểm tra và sửa. Hoàn thành hoạt động khác với đạt năng lực.

1 · Từ/cụm từ và câu mẫu

welcome desk

quầy đón tiếp

Ask at the welcome desk.

Hỏi ở quầy đón tiếp.

supervision

sự hướng dẫn, giám sát

The tools are used with supervision.

Dụng cụ được dùng có hướng dẫn.

guidance

hướng dẫn

Beginners need clear guidance.

Người mới cần hướng dẫn rõ.

postpone

hoãn

They postponed the garden activity.

Họ hoãn hoạt động ngoài vườn.

individual

cá nhân

This room is for individual study.

Phòng này dành cho học cá nhân.

handle bookings

phụ trách đặt chỗ

Daniel handles bookings.

Daniel phụ trách đặt chỗ.

connect

kết nối

You can connect a laptop to the screen.

Bạn có thể nối máy tính với màn hình.

device

thiết bị

Check whether your device works with it.

Kiểm tra thiết bị của bạn có dùng được với nó không.

noticeboard

bảng thông báo

The room is opposite the noticeboard.

Phòng ở đối diện bảng thông báo.

label

nhãn

Use the printer with the green label.

Dùng máy in có nhãn xanh.

available

có sẵn, còn chỗ

The room is available tomorrow.

Phòng còn chỗ ngày mai.

match a need

phù hợp một nhu cầu

Choose a service that matches your need.

Chọn dịch vụ phù hợp nhu cầu của bạn.

2 · Cấu trúc và phát âm

Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ

Mệnh đề quan hệ xác định bổ sung thông tin giúp nhận ra người/vật nào: The person who manages the desk is Sam. Who chỉ người; which chỉ vật; that có thể thay who/which trong nhiều mệnh đề xác định. Where chỉ nơi một việc diễn ra: a room where people can study. Không dùng đồng thời đại từ quan hệ làm chủ ngữ và một chủ ngữ thừa: the person who helps, không phải who he helps. Khi đại từ quan hệ là tân ngữ, có thể lược trong lời nói hoặc viết thường: the book that I borrowed = the book I borrowed. Buổi này ưu tiên giữ đại từ cho rõ cấu trúc. Phân biệt a room which has large windows với a room where people meet: which làm chủ ngữ cho has; where mang nghĩa ở nơi đó. Không thêm dấu phẩy vào các mệnh đề đang dùng để xác định đúng đối tượng.

The woman who manages the desk is Sara.

Người phụ nữ quản lý quầy là Sara.

This is the tool that we use for small repairs.

Đây là dụng cụ chúng tôi dùng để sửa việc nhỏ.

I need a room where people can work quietly.

Tôi cần phòng nơi mọi người có thể làm việc yên tĩnh.

The book which is on the table belongs to me.

Cuốn sách trên bàn là của tôi.

The course that I joined was free.

Khóa học tôi tham gia miễn phí.

Lỗi thường gặp và cách sửa

The person who she helps visitors is Sara. → The person who helps visitors is Sara.
Who đã làm chủ ngữ của helps; không thêm she.

This is the room where has computers. → This is the room which has computers.
Cần chủ ngữ cho has nên dùng which/that, không dùng where.

The man which teaches here is kind. → The man who teaches here is kind.
Who dùng cho người trong cấu trúc này.

Phát âm · Chia cụm mô tả để dễ hiểu

Khi câu có mệnh đề quan hệ dài, đọc theo cụm nghĩa: The woman who manages the desk / can help you. Giữ danh từ và mệnh đề mô tả gần nhau; đừng dừng quá lâu sau who. Nhấn từ phân biệt như upstairs, computers hoặc manager khi người nghe cần chọn đúng nơi.

The person who helps visitors.

The room where we study.

The book that I borrowed.

The desk which is near the entrance.

3 · Quan sát và dùng thông tin

Sơ đồ chức năng Trung tâm Willow

Khu	Vị trí	Người phụ trách	Chức năng
Welcome desk	Ground floor, entrance	Sara	Bookings and general questions
Repair room	Ground floor, rear	Luis	Small-item workshops
Study room	First floor, left	Mei	Quiet study
Computer room	First floor, right	Tom	Digital help
Garden	Behind the building	Rina	Outdoor group activities

Sơ đồ dạng bảng của một trung tâm giả định. Left/right tính khi đứng ở đầu cầu thang tầng một nhìn vào hành lang.

4 · Bài đọc của tuần

Finding the right person at Willow

The first time I visited Willow Community Centre, I felt slightly lost. There were several rooms, and each notice seemed to mention a different activity. I wanted help with an online form, but I also hoped to find a quiet place to study afterwards. Sara, the woman who manages the welcome desk, explained how the building works. The ground floor has a repair room at the back. Luis, who leads the practical workshops, works there on certain afternoons. The room contains tools that members can use during organised sessions. It is not a place where visitors can simply repair anything without guidance. The centre asks people to book a workshop first so that enough materials and supervision are available. Upstairs, the room on the left is for quiet study. Mei is the person who answers questions about that space. The room on the right has computers and a printer. Tom offers digital help there, including support with simple online tasks. He does not complete private forms for visitors or keep their passwords. Instead, he explains the steps so that they can learn to do the task themselves. Behind the building is a small garden where local groups sometimes meet. Rina looks after the activity schedule, but volunteers share the gardening work. When the weather is unsuitable, some activities move indoors and others are postponed. I went to the computer room and learned how to save my document correctly. Then I studied for an hour in the quiet room. Before leaving, I read the notice about a beginner repair workshop. The building had not changed, but it felt less confusing. Knowing which person or room matches a need makes a public place much easier to use.

Gợi ý tiếng Việt

Một khách mới tìm đúng phòng và người phụ trách. Tập dùng các chi tiết xác định, không chỉ nhớ tên riêng.

5 · Bài nghe và lời thoại

Asking about a shared workspace

Khách cần nơi thảo luận và in tài liệu. Hội thoại bổ sung một phòng họp cạnh quán; không suy luận phòng học yên tĩnh phù hợp cho nói chuyện.

Lượt 1: đóng lời thoại, nghe ý chính. Lượt 2: đọc câu hỏi của buổi, nghe lấy chi tiết. Lượt 3: mở lời thoại, chỉ ra bằng chứng và nhắc lại theo cụm. Nghe được nhờ nhìn lời thoại chưa phải nghe độc lập.

Mở lời thoại sau khi nghe

Visitor: Hello. I am looking for a place where I can prepare a presentation with a colleague. Is the upstairs study room suitable?

Sara: It is designed for quiet individual work. If you need to talk, the meeting room beside the café would be better. It has a screen that you can connect to your laptop.

Visitor: Is that the room which has a glass door?

Sara: Yes, the one opposite the noticeboard. The person who handles bookings is Daniel. He is in the café at the moment, wearing a blue apron.

Visitor: Do we need to bring a cable?

Sara: We have a cable that works with many laptops, but please check the connection before your meeting. The screen cannot connect to every device.

Visitor: We are meeting on Thursday at two. Is the room free then?

Sara: I cannot confirm that from here. Daniel can check the schedule. He will also explain the cost and how long you can stay.

Visitor: Thank you. Is there somewhere we can print our notes?

Sara: Tom can show you the printer in the computer room upstairs. Please use the machine which has the green label. The other printer is waiting for a repair.

Visitor: Great. I will speak to Daniel first and then ask Tom about printing.

Hôm nay học

Buổi 1 · Đọc để hiểu và kể lại: Mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng

Đọc Finding the right person at Willow, tìm ý chính và ba bằng chứng để kể lại.

Ôn trước khi học

Tự nói hai câu dùng Going to, hiện tại tiếp diễn và will cho tương lai; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
Nêu ba điều đã biết về mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng; dùng câu tiếng Anh ngắn rồi giữ lại để sửa cuối buổi.

PHẦN 1 · 30 PHÚT

Đọc có chiến lược

5 phút: nhìn tiêu đề và bảng minh họa, dự đoán ba ý có thể xuất hiện.
10 phút: đọc "Finding the right person at Willow" hai lượt; lượt đầu lấy ý chính, lượt sau đánh dấu tên, thời điểm và lý do.
10 phút: trả lời sáu câu đọc hiểu trước khi mở giải thích; ghi câu văn làm bằng chứng.
5 phút: đối chiếu đáp án, viết lại ý đã hiểu nhầm.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 2 · 30 PHÚT

Từ vựng trong ngữ cảnh

10 phút: học 12 từ/cụm từ của tuần; đọc ví dụ và che nghĩa tiếng Việt để nhớ lại.
10 phút: chọn sáu cụm, tự đặt sáu câu khác ví dụ; kiểm tra nghĩa và dạng từ.
10 phút: đọc thành tiếng hai đoạn của bài, mỗi đoạn ba lượt; lượt cuối chỉ nhìn từ khóa.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 3 · 30 PHÚT

Kể lại và viết phản hồi

10 phút: Giới thiệu ba người ở Willow và việc mỗi người có thể giúp, dùng who. Nói thử hai lần; lần hai giảm việc nhìn giấy.
15 phút: Viết 60–80 từ hướng dẫn người mới chọn đúng người ở Willow. Viết nháp, đọc mẫu sau đó sửa ít nhất hai điểm.
5 phút: ghi ba từ đã dùng được và một lỗi muốn ôn vào sổ.

Tôi đã làm phần này

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. What two things did the writer want on the first visit?

A private office and a taxi.Digital help and a quiet study space.A garden party and a new bicycle.

2. Why must people book repair workshops?

To provide enough materials and supervision.To stop beginners from attending.To reserve every room in the building.

3. What does Tom do with online tasks?

Keeps every visitor’s password.Completes all private forms without the visitor.Explains steps so visitors can learn.

4. Who manages the garden activity schedule?

Luis.Rina.Mei.

5. What may happen to garden activities in unsuitable weather?

They may move indoors or be postponed.They always continue outside unchanged.They automatically become repair workshops.

6. Why did the centre feel less confusing at the end?

The building had fewer rooms.All signs had been removed.The writer knew which people and rooms matched different needs.

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Giới thiệu ba người ở Willow và việc mỗi người có thể giúp, dùng who.

Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

Sara is the person who manages the welcome desk. Tom is the person who gives digital help in the computer room. Mei looks after the room where visitors can study quietly. Knowing these roles helps a new visitor ask the right person instead of walking around without a plan.

Tự kiểm

Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
Dùng đúng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ trong ít nhất hai câu tự tạo.
Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

Viết và sửa

Viết 60–80 từ hướng dẫn người mới chọn đúng người ở Willow.

Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.

Bài viết của bạn (lưu trên trình duyệt này)

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

Start at the welcome desk, where Sara can answer general questions and explain the building. For quiet study, ask Mei about the room on the left upstairs. Tom is the person who gives digital help in the computer room on the right. If you want to join a repair workshop, ask about booking a session with Luis. Choose the person whose role matches your main need.

Tự kiểm

Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; kiểm dấu câu.
Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

Trước khi chuyển buổi

Tự nêu một thông tin từ Finding the right person at Willow và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
Tạo được hai câu mới dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

Tôi đã tự nói và đối chiếu bảng kiểm. Tôi đã viết, đọc lại và sửa bài của mình.

Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

Buổi 2 của tuần 33: Nghe để lấy thông tin và phản hồi; mang theo danh sách lỗi hôm nay.

Buổi 2 · Nghe để lấy thông tin và phản hồi: Mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng

Nghe Asking about a shared workspace, lấy chi tiết và phản hồi bằng lời nói.

Ôn trước khi học

Tự nói hai câu dùng Going to, hiện tại tiếp diễn và will cho tương lai; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
Che nghĩa của guidance, postpone, individual; nói nghĩa rồi đặt mỗi cụm vào một câu.

PHẦN 1 · 30 PHÚT

Nghe trước khi đọc lời thoại

5 phút: ôn sáu cụm từ hôm trước bằng cách nói câu mới.
10 phút: nghe "Asking about a shared workspace" hai lượt khi đóng lời thoại; lượt đầu nêu tình huống, lượt hai ghi số liệu/lý do/ý định.
10 phút: làm sáu câu hỏi nghe; nghe lại đoạn chứa thông tin còn thiếu trước khi kiểm tra.
5 phút: mở lời thoại, đánh dấu cụm đã nghe nhầm.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 2 · 30 PHÚT

Phát âm và nghe lặp lại

5 phút: đọc hướng dẫn phát âm "Chia cụm mô tả để dễ hiểu".
10 phút: chọn bốn lượt thoại, nghe rồi nhắc từng cụm ba lần; sau đó nói liền cả lượt.
10 phút: che lời thoại, ghi lại sáu cụm đã nghe; đối chiếu và nghe lại chỗ sai.
5 phút: tự đọc bốn câu luyện phát âm; không thêm nguyên âm vào cuối từ.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 3 · 30 PHÚT

Đóng vai và viết thông tin

12 phút: Đóng vai khách hỏi phòng họp; mô tả nhu cầu và nhắc lại hai thông tin cần kiểm. Đổi vai hoặc đổi một chi tiết, thực hành ba lượt.
13 phút: Viết 60–80 từ ghi chú cho đồng nghiệp về phòng họp và máy in theo hội thoại. Soát thông tin với lời thoại hoặc yêu cầu trước khi đọc mẫu.
5 phút: nghe lại lần cuối, ghi điều đã hiểu mà lần đầu chưa nghe ra.

Tôi đã làm phần này

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. Why is the quiet study room unsuitable for the visitor’s plan?

The visitor needs to talk with a colleague.It has no chairs at all.It is outside the building.

2. Where is the suggested meeting room?

Inside the garden.Behind the repair tools.Beside the café.

3. How can the visitor recognise Daniel?

He is standing on the roof.He is wearing a blue apron.He is carrying a green printer.

4. Why should the visitor check the laptop connection?

The screen does not work with every device.The centre never provides any cable.The room has no screen.

5. Can Sara confirm Thursday at two?

Yes, the room is definitely free.Yes, but only for a whole day.No, Daniel must check the schedule.

6. Which printer should the visitor use?

Any printer without asking.The one with the green label.The one waiting for repair.

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Đóng vai khách hỏi phòng họp; mô tả nhu cầu và nhắc lại hai thông tin cần kiểm.

Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

I need a room where I can talk with a colleague. Is the room beside the café available on Thursday at two? I understand that Daniel handles bookings. I will ask him about the schedule and cost. I also need to check whether the cable works with my laptop.

Tự kiểm

Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
Dùng đúng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ trong ít nhất hai câu tự tạo.
Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

Viết và sửa

Viết 60–80 từ ghi chú cho đồng nghiệp về phòng họp và máy in theo hội thoại.

Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.

Bài viết của bạn (lưu trên trình duyệt này)

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

The meeting room beside the café is more suitable for our discussion than the quiet study room. Daniel, who is wearing a blue apron in the café, handles bookings. We need to ask him whether Thursday at two is available. We should also check our laptop connection before the meeting. For printing, Tom can show us the machine which has the green label.

Tự kiểm

Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; kiểm dấu câu.
Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

Trước khi chuyển buổi

Tự nêu một thông tin từ Asking about a shared workspace và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
Tạo được hai câu mới dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

Tôi đã tự nói và đối chiếu bảng kiểm. Tôi đã viết, đọc lại và sửa bài của mình.

Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

Buổi 3 của tuần 33: Dùng mẫu câu trong tình huống mới; mang theo danh sách lỗi hôm nay.

Buổi 3 · Dùng mẫu câu trong tình huống mới: Mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng

Dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ trong câu mới có nghĩa.

Ôn trước khi học

Tự nói hai câu dùng Going to, hiện tại tiếp diễn và will cho tương lai; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
Che nghĩa của individual, handle bookings, connect; nói nghĩa rồi đặt mỗi cụm vào một câu.

PHẦN 1 · 30 PHÚT

Hiểu cấu trúc rồi vận dụng

5 phút: không nhìn tài liệu, viết ba thông tin đã đọc/nghe tuần này.
10 phút: đọc giải thích "Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ"; gạch dưới phần đổi dạng trong các ví dụ.
10 phút: làm sáu câu ngữ pháp; tự nói vì sao chọn đáp án trước khi mở giải thích.
5 phút: chép lại hai lỗi thường gặp cùng một ví dụ tự tạo.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 2 · 30 PHÚT

Chuyển câu và nhớ lại

10 phút: chọn sáu câu từ bài đọc/hội thoại; đổi chủ ngữ, thời điểm hoặc chi tiết để thành sáu câu hợp nghĩa.
10 phút: đọc các câu mới thành tiếng hai lần; kiểm tra dạng động từ và trật tự từ.
10 phút: che danh sách từ vựng, tự viết tám cụm nhớ được và một câu cho mỗi cụm khó.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 3 · 30 PHÚT

Tự dùng cấu trúc

10 phút: Mô tả ba đồ vật quanh bạn bằng which/that và một nơi bằng where. Thực hiện hai lần, mỗi lần 60–90 giây.
15 phút: Viết 70–90 từ mô tả nơi học tưởng tượng bằng ít nhất ba mệnh đề quan hệ. Soát từng câu với công thức rồi sửa hai câu chưa rõ.
5 phút: làm lại các câu đã sai mà không nhìn đáp án.

Tôi đã làm phần này

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. Sara is the person ___ helps new visitors.Câu trả lời 1

2. This is a room ___ people can study quietly.Câu trả lời 2

3. Choose the correct description.

The printer which has a green label works.The printer where has a green label works.The printer who it has a green label works.

4. Sắp xếp: that / I borrowed / the book / is useful

Chạm từ theo thứ tự hoặc tự gõ câu đầy đủ.

Câu trả lời 4

5. Which sentence avoids an extra subject?

The woman which she manages bookings is here.The woman who manages bookings is here.The woman who she manages bookings is here.

6. The tools ___ we use are in the repair room.Câu trả lời 6

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Mô tả ba đồ vật quanh bạn bằng which/that và một nơi bằng where.

Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

This is the notebook that I use for new phrases. The lamp which is beside it helps me read in the evening. I also have headphones that I use for listening practice. The small room where I study is quiet after dinner, although it can be noisy during the day.

Tự kiểm

Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
Dùng đúng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ trong ít nhất hai câu tự tạo.
Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

Viết và sửa

Viết 70–90 từ mô tả nơi học tưởng tượng bằng ít nhất ba mệnh đề quan hệ.

Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.

Bài viết của bạn (lưu trên trình duyệt này)

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

I study in a small room that has a wide window. The desk which is beside the window has enough space for my notebook and laptop. I keep new vocabulary in a folder that I review on Fridays. My neighbour is the person who sometimes practises conversation with me. We meet in a café where we can talk without disturbing other learners. These simple arrangements make it easier to begin each session.

Tự kiểm

Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; kiểm dấu câu.
Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

Trước khi chuyển buổi

Tự nêu một thông tin từ Asking about a shared workspace và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
Tạo được hai câu mới dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

Tôi đã tự nói và đối chiếu bảng kiểm. Tôi đã viết, đọc lại và sửa bài của mình.

Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

Buổi 4 của tuần 33: Thực hành nói và viết có mục đích; mang theo danh sách lỗi hôm nay.

Buổi 4 · Thực hành nói và viết có mục đích: Mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng

Vận dụng thông tin từ Sơ đồ chức năng Trung tâm Willow để thực hiện nhiệm vụ nói và viết.

Ôn trước khi học

Tự nói hai câu dùng Going to, hiện tại tiếp diễn và will cho tương lai; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
Che nghĩa của connect, device, noticeboard; nói nghĩa rồi đặt mỗi cụm vào một câu.

PHẦN 1 · 30 PHÚT

Đọc thông tin và ra quyết định

5 phút: đọc bảng "Sơ đồ chức năng Trung tâm Willow" và gọi tên từng cột.
10 phút: làm sáu câu áp dụng; đối chiếu đúng dòng/cột hoặc thông tin được nêu ngay trong câu hỏi.
10 phút: giải thích miệng ba lựa chọn, mỗi lựa chọn kèm một lý do; không thêm dữ kiện không có.
5 phút: kiểm đáp án, ghi lại một điều kiện hoặc giới hạn quan trọng.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 2 · 30 PHÚT

Luyện sản phẩm nói

5 phút: lập dàn ý cho yêu cầu: Hướng dẫn một khách từ quầy đến phòng máy tính và nêu đúng người cần gặp; dùng sơ đồ.
15 phút: thực hành ba lượt; lượt một nhìn dàn ý, lượt hai nhìn tối đa năm từ khóa, lượt ba tự nói.
5 phút: đọc mẫu và so sánh cách triển khai, không học thuộc từng chữ.
5 phút: sửa hai câu khiến người nghe khó hiểu.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 3 · 30 PHÚT

Viết và chỉnh sửa

5 phút: xác định người đọc, mục đích và ba ý cần có: Viết 100–130 từ giới thiệu một trung tâm giả định cho người mới, gồm vị trí và cách hỏi hỗ trợ.
15 phút: viết nháp độc lập; dùng ít nhất năm cụm của tuần, tránh chép bài mẫu.
7 phút: đối chiếu checklist và mẫu; sửa bố cục, động từ và liên từ.
3 phút: đọc lại thành tiếng, ghi số từ và một điểm tiến bộ.

Tôi đã làm phần này

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. Using the centre map, who can help with quiet study?

Rina.Mei.Tom.

2. Where is the computer room?

On the first floor, right.On the ground floor, rear.Behind the garden.

3. Who leads small-item workshops? Write the name.Câu trả lời 3

4. Which description identifies the garden?

The desk at the entrance for printing.The area behind the building where groups meet.The room on the left with computers.

5. Which request is most precise?

I need the person who handles meeting-room bookings.I need that person somewhere.Give me every service at once.

6. Sắp xếp: where / the garden / meet / groups / is / this

Chạm từ theo thứ tự hoặc tự gõ câu đầy đủ.

Câu trả lời 6

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Hướng dẫn một khách từ quầy đến phòng máy tính và nêu đúng người cần gặp; dùng sơ đồ.

Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

From the welcome desk, go upstairs to the first floor. At the top of the stairs, look to the right. That is the computer room, where Tom gives digital help. He can explain how to save a file or use the printer. If you want quiet study afterwards, the room on the left is the one you need.

Tự kiểm

Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
Dùng đúng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ trong ít nhất hai câu tự tạo.
Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

Viết và sửa

Viết 100–130 từ giới thiệu một trung tâm giả định cho người mới, gồm vị trí và cách hỏi hỗ trợ.

Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.

Bài viết của bạn (lưu trên trình duyệt này)

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

Welcome to Maple Learning Centre. The desk which is near the main entrance is the best place to start. Hana is the person who answers general questions and checks bookings. On the first floor, the room on the left is a quiet area where visitors can read or study alone. The room on the right is suitable for small group discussions, but you need to reserve it in advance. Computers are available at the back of the ground floor. Please ask a staff member who can explain how to use them. Clear descriptions of what you need will help us direct you to the right service.

Tự kiểm

Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; kiểm dấu câu.
Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

Trước khi chuyển buổi

Tự nêu một thông tin từ Asking about a shared workspace và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
Tạo được hai câu mới dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

Tôi đã tự nói và đối chiếu bảng kiểm. Tôi đã viết, đọc lại và sửa bài của mình.

Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

Buổi 5 của tuần 33: Ôn bốn kỹ năng và sửa lỗi; mang theo danh sách lỗi hôm nay.

Buổi 5 · Ôn bốn kỹ năng và sửa lỗi: Mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng

Tự sử dụng kiến thức về mô tả người, nơi và đồ vật rõ ràng khi không nhìn mẫu, rồi xác định phần cần ôn.

Ôn trước khi học

Tự nói hai câu dùng Going to, hiện tại tiếp diễn và will cho tương lai; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
Che nghĩa của noticeboard, label, available; nói nghĩa rồi đặt mỗi cụm vào một câu.

PHẦN 1 · 30 PHÚT

Kiểm tra ngắn không nhìn mẫu

5 phút: ôn mục tiêu tuần, đóng phần giải thích và bài mẫu.
15 phút: làm mười câu ôn; với câu nghe, nghe lại âm thanh nhưng không mở lời thoại.
10 phút: chấm số câu đúng, đọc giải thích rồi viết nguyên nhân của ba lỗi hoặc ba điểm còn chưa chắc.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 2 · 30 PHÚT

Đánh giá khả năng tự sử dụng

12 phút: Giới thiệu một nơi công cộng tưởng tượng với ba khu chức năng và người phụ trách; giúp khách chọn đúng nơi. Chuẩn bị một phút, nói 90–120 giây; tự đối chiếu checklist và nói lại.
15 phút: Viết 100–130 từ góp ý làm một địa điểm dễ sử dụng hơn, bằng ví dụ cụ thể. Viết trước khi đọc mẫu, đánh dấu ba tiêu chí đã đạt bằng ví dụ trong bài.
3 phút: ghi phần cần người khác góp ý; tự kiểm không phải điểm IELTS.

Tôi đã làm phần này

PHẦN 3 · 30 PHÚT

Sửa và củng cố

10 phút: đọc/nghe lại đoạn liên quan đến lỗi; giải thích bằng tiếng Việt rồi nêu câu đúng bằng tiếng Anh.
10 phút: tạo bốn câu mới dùng hai điểm ngôn ngữ còn yếu; luyện nói từng câu hai lần.
5 phút: sửa đoạn viết dựa trên checklist, giữ lại bản đầu để so sánh.
5 phút: ghi kết quả vào bảng theo dõi. Từ 8/10 và tự làm được nhiệm vụ nói/viết là tín hiệu chuyển tiếp; nếu chưa, dành một buổi dự phòng ôn kỹ năng còn yếu.

Tôi đã làm phần này

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. Where is the repair room?

At the back of the ground floor.At the front of the first floor.Inside the study room.

2. What did the writer learn in the computer room?

How to remember every password.How to repair the printer.How to save a document correctly.

3. What day does the visitor want the meeting room?

Saturday.Thursday.Tuesday.

4. What will the visitor do first?

Speak to Daniel.Print without asking.Move the broken printer.

5. I need a person ___ can explain the steps.Câu trả lời 5

6. This is the screen ___ we use for presentations.Câu trả lời 6

7. Which sentence uses where correctly?

This is the café where we meet.This is the café where has a glass door.This is the café where it is blue.

8. What does postpone mean?

Begin it earlier every time.Complete it immediately.Move an activity to a later time.

9. What is supervision in the workshop?

A list of room colours.Guidance while people use the tools.A free gift for every visitor.

10. Sắp xếp: your needs / a room / choose / that matches

Chạm từ theo thứ tự hoặc tự gõ câu đầy đủ.

Câu trả lời 10

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Giới thiệu một nơi công cộng tưởng tượng với ba khu chức năng và người phụ trách; giúp khách chọn đúng nơi.

Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

Our learning centre has three main areas. The welcome desk is near the entrance, and Lina is the person who answers booking questions. Upstairs, there is a room where small groups can talk and practise. Next to it is a computer area that has six machines. Omar is the person who helps with simple digital tasks. Visitors should explain what they need so that staff can suggest the most suitable space.

Tự kiểm

Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
Dùng đúng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ trong ít nhất hai câu tự tạo.
Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

Viết và sửa

Viết 100–130 từ góp ý làm một địa điểm dễ sử dụng hơn, bằng ví dụ cụ thể.

Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.

Bài viết của bạn (lưu trên trình duyệt này)

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm

A public learning centre becomes easier to use when visitors can identify the right room and person quickly. I would suggest a simple map near the entrance, with clear descriptions of each service. A sign that only gives a staff member’s name may not help a new visitor. A sign that explains the person’s role is more useful. Rooms where people can talk should be clearly separated from quiet study areas. Information about bookings and equipment should also be easy to find. These changes do not require complicated technology. They help visitors understand what to do next and reduce repeated questions for staff.

Tự kiểm

Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; kiểm dấu câu.
Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

Trước khi chuyển buổi

Tự nêu một thông tin từ Asking about a shared workspace và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
Tạo được hai câu mới dùng Who, which, that và where trong mệnh đề quan hệ; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

Tôi đã tự nói và đối chiếu bảng kiểm. Tôi đã viết, đọc lại và sửa bài của mình.

Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

Tuần 34: mở phần mục tiêu, ôn hai lỗi tuần này rồi bắt đầu buổi 1.

Tiến độ và bản sao bài làm

0/310 buổi đã thực hành

Tiến độ lưu trong trình duyệt trên thiết bị này, không tự đồng bộ giữa thiết bị. Xóa dữ liệu trình duyệt có thể xóa bài làm. Xuất tệp để giữ bản sao.

Nhập bản sao tiến độ

Chưa nhập tệp.