Tiếng Anh 10 Unit 8: New Ways to Learn – Lý thuyết và bài tập
Học chủ đề những cách học mới qua ví dụ gần gũi, cấu trúc được giải thích bằng tiếng Việt và bài tập tự luyện. Nội dung theo trọng tâm Unit 8 của Tiếng Anh 10 Global Success.
1. Từ vựng theo chủ đề
Đọc câu ví dụ, sau đó thay một chi tiết để tạo câu của em.
| Từ/cụm từ | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| blended learning | học kết hợp | Blended learning combines classroom and online work. |
| face-to-face | trực tiếp | We have face-to-face discussions. |
| independent | tự lập | Independent learners plan their study. |
| interactive | có tính tương tác | Interactive tasks encourage participation. |
| resource | học liệu; nguồn lực | This website is a useful resource. |
| feedback | phản hồi | The teacher gives clear feedback. |
| assignment | bài được giao | Submit the assignment on Friday. |
| access | truy cập; tiếp cận | Students can access the materials. |
| distraction | yếu tố gây xao nhãng | Turn off unnecessary distractions. |
| flexible | linh hoạt | The schedule is flexible. |
| progress | sự tiến bộ | Check your progress weekly. |
| collaborate | hợp tác | We collaborate on a project. |
2. Ngữ pháp và cách vận dụng
Mệnh đề quan hệ xác định
Cung cấp thông tin cần để xác định người/vật, không có dấu phẩy. Who/that chỉ người; which/that chỉ vật; whose chỉ sở hữu: The student who helped me is Lan. The app that I use is free. The boy whose laptop broke used a school computer.
Mệnh đề không xác định
Bổ sung thông tin cho đối tượng đã rõ, đặt giữa dấu phẩy; không dùng that. Ms Hoa, who teaches our class, gives helpful feedback. This tablet, which I bought last year, still works well. Không bỏ đại từ quan hệ trong kiểu này.
Tránh lặp chủ ngữ/tân ngữ
The teacher who she helped me là sai vì lặp she; viết The teacher who helped me. Khi đại từ quan hệ làm tân ngữ trong mệnh đề xác định, có thể lược bỏ: The book (that) I read. Khi nó làm chủ ngữ, không lược bỏ: The book that explains the rule.
Ví dụ có hướng giải
The student ___ helped me is Lan. (who/which)
- Xác định chủ ngữ, ý nghĩa và dấu hiệu thời gian hoặc cấu trúc được yêu cầu.
- Who chỉ người và làm chủ ngữ.
- Điền đáp án: who; đọc lại toàn câu để kiểm tra sự hòa hợp.
Lỗi thường gặp
| Câu cần sửa | Cách sửa | Vì sao |
|---|---|---|
| The teacher who she helped me is kind. | The teacher who helped me is kind. | Bỏ she bị lặp. |
3. Phát âm
Trọng âm câu thường rơi vào từ mang nội dung quan trọng: danh từ, động từ chính, tính từ, trạng từ. Đọc: We USE online RESOURCES to PREPARE for CLASS. Khi đối chiếu, có thể nhấn từ khác: I use it to LEARN, not to PLAY. Không nhấn đều mọi từ.
Đọc chậm rồi tăng tốc vừa phải. Có thể đối chiếu âm thanh từ điển hoặc học liệu nghe của lớp để tự sửa.
4. Hội thoại và luyện nói
A: Which resource helps you most?
B: I like the website that gives clear examples.
A: How do you avoid distractions?
B: I close the apps that I do not need.
Luyện theo cặp, đổi vai và thay thông tin bằng tình huống của em. Nói rõ ý, đưa thêm một lý do và phản hồi lịch sự.
5. Bài tập có đáp án
Làm trước khi mở lời giải. Với câu viết, có thể có nhiều đáp án đúng; bài mẫu dùng để đối chiếu cách triển khai và cấu trúc.
Từ vựng, ngữ pháp và phát âm · Câu 1–10
Câu 1. The student ___ helped me is Lan. (who/which)
Xem đáp án và giải thích câu 1
who
Who chỉ người và làm chủ ngữ.
Câu 2. The app ___ I use is free. (which/whose)
Xem đáp án và giải thích câu 2
which
Which thay cho vật, làm tân ngữ.
Câu 3. The boy ___ laptop broke borrowed one. (whose/who)
Xem đáp án và giải thích câu 3
whose
Whose chỉ sở hữu, theo sau là danh từ.
Câu 4. Ms Hoa, ___ teaches us, is patient. (who/that)
Xem đáp án và giải thích câu 4
who
Không dùng that trong mệnh đề không xác định.
Câu 5. Correct: The teacher who she helped me is kind.
Xem đáp án và giải thích câu 5
The teacher who helped me is kind.
Bỏ she bị lặp.
Câu 6. Add punctuation: My laptop which I bought last year still works. (extra information)
Xem đáp án và giải thích câu 6
My laptop, which I bought last year, still works.
Thông tin bổ sung được ngăn bởi hai dấu phẩy.
Câu 7. Can we omit that in: The book that I read was useful?
Xem đáp án và giải thích câu 7
Yes: The book I read was useful.
That là tân ngữ trong mệnh đề xác định.
Câu 8. Can we omit that in: The app that explains grammar is free?
Xem đáp án và giải thích câu 8
No.
That làm chủ ngữ của explains.
Câu 9. Learning that combines online and classroom work is ___ learning.
Xem đáp án và giải thích câu 9
blended
Blended learning là học kết hợp.
Câu 10. Which words normally carry key stress: useful resources or to the?
Xem đáp án và giải thích câu 10
useful resources
Tính từ và danh từ thường mang thông tin chính.
Đọc hiểu · Câu 11–16
Our class has started using a blended learning routine. Before each lesson, the teacher shares a short reading text and two questions. Students who have internet access can read them online. Those who need a printed copy can collect one at school. The aim is to prepare everyone for discussion, not to make the homework longer.
In class, we compare our answers in small groups. Our teacher, who listens to each group, identifies points that need explanation. We then practise with new examples rather than simply repeating the homework. A shared document allows us to collect useful sentences, but we still keep personal notebooks for ideas we want to remember.
At first, I found the online part distracting. Notifications appeared whenever I tried to study, and I sometimes opened unrelated pages. I now set a twenty-minute study period and close apps that I do not need. I also write down questions instead of searching for answers without a clear purpose. These small habits have made my work more focused.
Blended learning does not mean that technology replaces teachers or classmates. The online materials offer flexibility, while face-to-face activities provide discussion and immediate support. Students whose devices are unavailable still need an accessible alternative. For me, the most useful part is receiving feedback and then applying it to another task. Progress depends on how actively I learn, not simply on how long I look at a screen.
Câu 11. What does the teacher share before lessons?
Xem đáp án và giải thích câu 11
A short reading text and two questions.
Đoạn đầu.
Câu 12. How can students without internet prepare?
Xem đáp án và giải thích câu 12
They can collect printed copies at school.
Đoạn đầu nêu phương án thay thế.
Câu 13. What happens after students compare answers?
Xem đáp án và giải thích câu 13
The teacher identifies points needing explanation and students practise new examples.
Đoạn hai.
Câu 14. What distracted the narrator at first?
Xem đáp án và giải thích câu 14
Notifications and unrelated pages.
Đoạn ba.
Câu 15. How long is the narrator's focused study period?
Xem đáp án và giải thích câu 15
Twenty minutes.
Đoạn ba.
Câu 16. Does technology replace teachers in this routine?
Xem đáp án và giải thích câu 16
No. Classroom discussion and support remain important.
Đoạn cuối khẳng định rõ.
Viết và vận dụng · Câu 17–20
Câu 17. Join: I met a student. Her tablet was broken.
Xem đáp án và giải thích câu 17
I met a student whose tablet was broken.
Whose thay cho her và chỉ sở hữu.
Câu 18. Join with extra information: Our library is quiet. It has school computers.
Xem đáp án và giải thích câu 18
Our library, which has school computers, is quiet.
Which bổ sung thông tin; dùng hai dấu phẩy.
Câu 19. Give a classmate one instruction for focused online study.
Xem đáp án và giải thích câu 19
Close apps that you do not need before you start.
Đáp án mẫu kết hợp mệnh lệnh và mệnh đề quan hệ.
Câu 20. Write 120–150 words about benefits and challenges of blended learning.
Xem đáp án và giải thích câu 20
Plan: define the approach; explain two benefits; discuss one challenge and a solution; give your view.
Bài mẫu:
Blended learning combines online preparation with classroom activities. I think it can be useful when both parts have a clear purpose. Before a lesson, students can read a short text or watch suitable material at their own pace. They can then bring questions to class, where the teacher explains difficult points. Group discussions also give learners opportunities to practise ideas with classmates. However, online study can create distractions, especially when unnecessary notifications appear. I deal with this by closing unrelated apps and setting a short study period. Students whose devices are unavailable should be offered printed materials or school computers. For me, feedback is the most valuable part of the process. Technology is helpful, but progress still depends on attention, practice and a willingness to correct mistakes.
Có mệnh đề quan hệ đúng; cân bằng tiện ích và điều kiện tiếp cận. Nêu ví dụ thay vì chỉ viết technology is good.
6. Quan sát ảnh và dùng tiếng Anh
Quan sát ảnh đầu bài. Trả lời bằng câu đầy đủ, dùng chi tiết nhìn thấy hoặc liên hệ hợp lý với chủ đề.
Câu 21. Which learning device are the students using?
Xem đáp án và giải thích câu 21
They are using a laptop.
Đối chiếu chi tiết có trong ảnh, rồi chọn từ vựng phù hợp.
Câu 22. Write two sentences about the picture or a related situation.
Xem đáp án và giải thích câu 22
The students who are sitting together are discussing a lesson. Their notebooks support the work they do on the laptop.
Đáp án mẫu; một câu mô tả hoặc nhận diện chi tiết, một câu liên hệ chủ đề. Các cách diễn đạt đúng khác đều được chấp nhận.
7. Ghi nhớ cuối bài
Cung cấp thông tin cần để xác định người/vật, không có dấu phẩy.
Bổ sung thông tin cho đối tượng đã rõ, đặt giữa dấu phẩy; không dùng that.
The teacher who she helped me là sai vì lặp she; viết The teacher who helped me.
Đặt hai câu mới, giải thích một lỗi thường gặp và làm lại câu đã sai sau một ngày.
Biên soạn: Gia Sư SV.