Tiếng Anh 12 Review 3: Ôn tập Unit 6–8

check

Have + người + nguyên mẫu không to.

as

As + mệnh đề diễn tả cách thức.

follow

Mệnh đề if trong điều kiện có thật dùng hiện tại đơn.

to check

Get + người + to V.

so

So đứng trực tiếp trước tính từ clear.

Unless

Nghĩa: nếu không bảo vệ thì loài có thể biến mất.

repaired

Have + vật + V3 mang nghĩa nhờ sửa.

such

Such + a + tính từ + danh từ số ít.

long

As long as = miễn là.

installed

Software chịu tác động; dùng V3.

ứng dụng

application: ứng dụng. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

tiêu đề tin

headline: tiêu đề tin. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

môi trường sống

habitat: môi trường sống. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

thuật toán

algorithm: thuật toán. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

They allowed a better view without moving too close to the birds.

Ống nhòm giúp quan sát mà giảm làm phiền động vật.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

These conditions could affect what they observed.

Cần ghi điều kiện để hiểu và so sánh các lần quan sát.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

It did not provide repeated observations using a consistent method.

Ảnh đơn lẻ không chứng minh xu hướng số lượng quần thể.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

This report proposes a school awareness activity about responsible wildlife observation. Students often enjoy photographing animals, but some may not realise that approaching too closely or offering food can disturb them. I recommend organising a guided visit to an appropriate local nature area, followed by a classroom display. Before the visit, the organiser should confirm permission, supervision and suitable safety arrangements. A guide could explain why visitors must remain on marked paths and keep a respectful distance. Students could use binoculars and record observations without touching or feeding wildlife. Afterwards, small groups would prepare clear messages about habitat protection and responsible behaviour. They should check any factual claims before including them in the display. To evaluate the activity, teachers could ask students to explain two rules and the reasons behind them. If a visit is not practical, the class could invite a knowledgeable speaker instead. The aim is to turn interest in wildlife into informed habits that students can continue using beyond a single school event.

Nêu vấn đề và hoạt động khả thi; bảo vệ môi trường sống, quan sát từ xa, theo hướng dẫn và đánh giá hoạt động. Không đề xuất bắt hoặc cho động vật hoang dã ăn.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.4 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.2 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.3 điểm; Chính tả và trình bày: 0.1 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

Students and a teacher are checking information on a laptop. A small educational robot is on the table.

Dựa vào ảnh đầu bài; chấp nhận cách mô tả đúng khác.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

The students are observing wildlife from a distance. Responsible observation respects wildlife and its habitat.

Đáp án gợi ý. Một câu mô tả ảnh, một câu liên hệ hợp lý; không cần suy đoán tên hay hoàn cảnh thật của người trong ảnh.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.