Đến nội dung chính
Tư vấn: 0946 99 62 68Thứ 2 - 7 8:00 - 18:00
Zalo tư vấn ↗Địa chỉ & liên hệ
Gia Sư SVGia Sư SVTận tâm · Minh bạch · Đồng hành
Gọi tư vấn

Tuần 30 · Trải nghiệm đã có và việc mới thử | Tiếng Anh & IELTS Gia Sư SV

B1 · 5 BUỔI · 7,5 GIỜ DỰ KIẾN

Tuần 30 · Trải nghiệm đã có và việc mới thử

  • Hỏi và trả lời về trải nghiệm bằng present perfect.
  • Phân biệt trải nghiệm không nêu mốc với một lần xảy ra ở quá khứ.
  • Viết lời khuyên dựa trên trải nghiệm và một ví dụ cụ thể.

Mỗi buổi gồm 3 phần × 30 phút. Có thể học cách nhau trong ngày hoặc trải qua ba ngày nếu chỉ có 30 phút/ngày. Buổi 5 dành cho ôn, kiểm tra và sửa. Hoàn thành hoạt động khác với đạt năng lực.

1 · Từ/cụm từ và câu mẫu

creative

có óc sáng tạo

You can be creative with simple materials.

Bạn có thể sáng tạo với vật liệu đơn giản.

clay

đất sét

The bowl is made from clay.

Cái bát được làm từ đất sét.

experience

kinh nghiệm, trải nghiệm

You do not need any experience.

Bạn không cần có kinh nghiệm.

demonstration

phần làm mẫu

The teacher gave a short demonstration.

Giáo viên làm mẫu ngắn.

attempt

lần thử

My second attempt was better.

Lần thử thứ hai của tôi tốt hơn.

rough

thô, chưa nhẵn

The bowl has a rough edge.

Cái bát có mép thô.

expert

người thành thạo, chuyên gia

I am not an expert yet.

Tôi chưa thành thạo.

budget

ngân sách

Choose an activity within your budget.

Chọn hoạt động trong ngân sách của bạn.

in advance

trước

Please book in advance.

Vui lòng đặt trước.

route

tuyến đường

We took a different route.

Chúng tôi đi một tuyến khác.

manageable

vừa sức, có thể sắp xếp được

A short tour is manageable for me.

Tôi có thể sắp xếp được chuyến ngắn.

give it a try

thử làm

I have decided to give it a try.

Tôi quyết định thử làm.

2 · Cấu trúc và phát âm

Have/has + phân từ: trải nghiệm và thời điểm cụ thể

Present perfect dùng have/has + phân từ quá khứ: I have tried, she has visited. Khi hỏi trải nghiệm tính đến hiện tại, có thể dùng Have you ever…? Trả lời Yes, I have hoặc No, I have not. Never đã mang nghĩa chưa bao giờ, nên không thêm not vào cùng cụm. Dùng quá khứ đơn khi chuyển sang kể một lần với mốc hoàn tất như last year, yesterday hoặc in 2024. So sánh I have joined a cooking class và I joined one last month. Phân từ có thể khác dạng quá khứ: go–went–gone, see–saw–seen, do–did–done. Been to thường nói đã đến và trở về; gone to nói đã đi và hiện chưa trở về trong ngữ cảnh đó. Học các dạng trong câu thay vì chỉ học bảng rời.

Have you ever tried pottery?

Bạn đã từng thử làm gốm chưa?

I have never joined a dance class.

Tôi chưa từng tham gia lớp nhảy.

She has visited that museum twice.

Cô ấy đã đến bảo tàng đó hai lần.

We joined a workshop last Saturday.

Chúng tôi tham gia một buổi thực hành thứ Bảy trước.

I have been to Da Nang.

Tôi đã đến Đà Nẵng và đã trở về.

Lỗi thường gặp và cách sửa

I have went there. → I have been there.
Sau have dùng phân từ; been phù hợp ý đã từng đến.

I have never not tried it. → I have never tried it.
Never đã phủ định, không thêm not.

I have joined the class yesterday. → I joined the class yesterday.
Yesterday là mốc quá khứ đã hoàn tất, dùng quá khứ đơn.

Phát âm · Dạng ngắn I’ve, you’ve và nhấn thông tin

I have thường rút gọn thành I’ve khi nói tự nhiên. Giữ âm /v/ cuối I’ve trước từ tiếp theo bằng cách răng trên chạm nhẹ môi dưới; không bỏ hẳn âm này khi luyện chậm. Nhấn động từ hoặc trải nghiệm mới, không nhất thiết nhấn mọi từ.

I’ve tried pottery.

You’ve done this before.

She’s visited twice.

We’ve never met.

3 · Quan sát và dùng thông tin

Các hoạt động thử cuối tuần

Hoạt độngPhíThời lượngCần mang
Pottery180,000 VND2 hoursOld shirt
Walking tourFree90 minutesWater
Cooking workshop250,000 VND3 hoursFood container
Board-game café80,000 VND2 hoursNothing
Bảng tình huống do Gia Sư SV biên soạn; giá giả định để luyện so sánh và lựa chọn.
4 · Bài đọc của tuần

A small first step

For years, I told people that I was not a creative person. I had never made anything from clay, and I was worried about looking foolish. Last month, a friend invited me to a beginner pottery class. I almost refused, but she explained that nobody needed experience. We only had to bring an old shirt and a willingness to try. The class began with a demonstration. Our teacher made a simple bowl and showed us how much water to use. My first attempt looked more like a small mountain. I pressed too hard, and one side fell down. Instead of correcting it immediately, the teacher asked me to feel the clay and try again more slowly. That advice helped. By the end of the session, I had a rough but useful little bowl. Since that day, I have tried two other activities: a walking tour and a cooking workshop. The tour was free, and I discovered streets that I had passed many times without noticing. At the cooking workshop, I learned to make a simple vegetable dish. I have not become an expert in either activity, but that was never the goal. I wanted to feel more comfortable with being a beginner. Some friends ask whether these experiences are worth the money and time. My answer depends on the person. A three-hour workshop is difficult if you have only a short break, and some classes cost more than others. Start with something that fits your budget and schedule. Ask what you need to bring and whether beginners are welcome. You do not have to be good at an activity to enjoy learning it. Sometimes the first success is simply giving it a try.
Gợi ý tiếng Việt

Người viết thử các hoạt động mới và thay đổi cách nhìn về việc làm người mới bắt đầu. Chú ý câu trải nghiệm và câu kể một lần cụ thể.

5 · Bài nghe và lời thoại

Choosing an activity together

Hai người chọn hoạt động cuối tuần dựa trên trải nghiệm, thời gian và sở thích. Chưa mở lời thoại khi nghe lượt đầu.

Lượt 1: đóng lời thoại, nghe ý chính. Lượt 2: đọc câu hỏi của buổi, nghe lấy chi tiết. Lượt 3: mở lời thoại, chỉ ra bằng chứng và nhắc lại theo cụm. Nghe được nhờ nhìn lời thoại chưa phải nghe độc lập.

Mở lời thoại sau khi nghe

Ella: Have you ever been on a walking tour of our neighbourhood, Noah?

Noah: No, I haven’t. I have walked around on my own, but I usually take the same route. What is different about a tour?

Ella: A guide explains the history of the buildings and points out places that are easy to miss. I joined one last Sunday. It lasted ninety minutes, and there were only eight people.

Noah: That sounds manageable. Did you have to book in advance?

Ella: Yes, I booked online the day before. The tour itself was free, although you could buy a drink at the final stop. I brought water because the weather was warm.

Noah: I have never tried a guided tour. I sometimes worry that I won’t understand the guide’s English.

Ella: You can ask questions. Our guide spoke clearly and repeated important names. One visitor asked her to slow down, and she was happy to do that.

Noah: Have you tried the pottery class near the station too?

Ella: Not yet. My sister went last month and enjoyed it, but I would prefer an outdoor activity this weekend.

Noah: All right. Let’s choose the walking tour. I am free on Saturday morning, but I need to leave by twelve.

Ella: The next tour starts at nine thirty and finishes at eleven. I’ll send you the booking page this evening.

Buổi 1 · Đọc để hiểu và kể lại: Trải nghiệm đã có và việc mới thử

Đọc A small first step, tìm ý chính và ba bằng chứng để kể lại.

Ôn trước khi học

  • Tự nói hai câu dùng Quá khứ tiếp diễn và quá khứ đơn; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
  • Nêu ba điều đã biết về trải nghiệm đã có và việc mới thử; dùng câu tiếng Anh ngắn rồi giữ lại để sửa cuối buổi.
PHẦN 1 · 30 PHÚT

Đọc có chiến lược

  1. 5 phút: nhìn tiêu đề và bảng minh họa, dự đoán ba ý có thể xuất hiện.
  2. 10 phút: đọc "A small first step" hai lượt; lượt đầu lấy ý chính, lượt sau đánh dấu tên, thời điểm và lý do.
  3. 10 phút: trả lời sáu câu đọc hiểu trước khi mở giải thích; ghi câu văn làm bằng chứng.
  4. 5 phút: đối chiếu đáp án, viết lại ý đã hiểu nhầm.
PHẦN 2 · 30 PHÚT

Từ vựng trong ngữ cảnh

  1. 10 phút: học 12 từ/cụm từ của tuần; đọc ví dụ và che nghĩa tiếng Việt để nhớ lại.
  2. 10 phút: chọn sáu cụm, tự đặt sáu câu khác ví dụ; kiểm tra nghĩa và dạng từ.
  3. 10 phút: đọc thành tiếng hai đoạn của bài, mỗi đoạn ba lượt; lượt cuối chỉ nhìn từ khóa.
PHẦN 3 · 30 PHÚT

Kể lại và viết phản hồi

  1. 10 phút: Tóm tắt sự thay đổi của người viết: trước khi học gốm, lần thử đầu và điều học được. Nói thử hai lần; lần hai giảm việc nhìn giấy.
  2. 15 phút: Viết 60–80 từ giải thích vì sao người viết khuyên bắt đầu nhỏ. Viết nháp, đọc mẫu sau đó sửa ít nhất hai điểm.
  3. 5 phút: ghi ba từ đã dùng được và một lỗi muốn ôn vào sổ.

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. Why did the writer almost refuse the pottery class?
2. What did the teacher suggest after the first attempt?
3. Which activity was free?
4. What was the writer’s main goal?
5. Why might a three-hour workshop be unsuitable?
6. Which advice matches the reading?

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Tóm tắt sự thay đổi của người viết: trước khi học gốm, lần thử đầu và điều học được.

  1. Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
  2. Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
  3. Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
The writer used to think that creative activities were not suitable. At the first pottery class, the bowl went wrong, but the teacher suggested working more slowly. The writer has now tried a walking tour and a cooking workshop too. These experiences have made being a beginner feel less uncomfortable.

    Tự kiểm

    • Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
    • Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
    • Dùng đúng Have/has + phân từ: trải nghiệm và thời điểm cụ thể trong ít nhất hai câu tự tạo.
    • Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

    Viết và sửa

    Viết 60–80 từ giải thích vì sao người viết khuyên bắt đầu nhỏ.

    1. Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
    2. Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
    3. Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.
    Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
    The writer recommends a small first step because a new activity does not have to lead to expert skills immediately. A short, affordable class can help a beginner feel more comfortable. The writer has tried pottery, a walking tour and cooking. Each activity offered something different. Before choosing, people should check the cost, the time required and what they need to bring.

      Tự kiểm

      • Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
      • Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
      • Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Have/has + phân từ: trải nghiệm và thời điểm cụ thể; kiểm dấu câu.
      • Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

      Trước khi chuyển buổi

      • Tự nêu một thông tin từ A small first step và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
      • Tạo được hai câu mới dùng Have/has + phân từ: trải nghiệm và thời điểm cụ thể; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

      Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

      Buổi 2 của tuần 30: Nghe để lấy thông tin và phản hồi; mang theo danh sách lỗi hôm nay.

      Tiến độ và bản sao bài làm

      0/310 buổi đã thực hành

      Tiến độ lưu trong trình duyệt trên thiết bị này, không tự đồng bộ giữa thiết bị. Xóa dữ liệu trình duyệt có thể xóa bài làm. Xuất tệp để giữ bản sao.

      Chưa nhập tệp.

      Logo chính thức Gia Sư SV

      Gia Sư SV · Tiếng Anh từ căn bản đến IELTS 5.0 · Phiên bản 1.0 · 14/11/2026

      Học liệu tự biên soạn. Bản nghe tổng hợp dùng cho học tập, không phải âm thanh đề IELTS chính thức. Điểm bài tập là số câu đúng, không phải điểm IELTS.

      Về trang trung tâm