Tiếng Anh 10 Unit 6: Gender Equality – Lý thuyết và bài tập
Học chủ đề bình đẳng giới qua ví dụ gần gũi, cấu trúc được giải thích bằng tiếng Việt và bài tập tự luyện. Nội dung theo trọng tâm Unit 6 của Tiếng Anh 10 Global Success.
1. Từ vựng theo chủ đề
Đọc câu ví dụ, sau đó thay một chi tiết để tạo câu của em.
| Từ/cụm từ | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| equality | sự bình đẳng | Equality benefits the whole community. |
| opportunity | cơ hội | Everyone deserves an opportunity to learn. |
| stereotype | định kiến; khuôn mẫu | A stereotype can limit choices. |
| discrimination | sự phân biệt đối xử | Discrimination should be challenged. |
| qualification | trình độ; bằng cấp | The job requires relevant qualifications. |
| ability | khả năng | People have different abilities. |
| career | nghề nghiệp; sự nghiệp | Choose a career that suits your interests. |
| encourage | khuyến khích | Teachers encourage all learners. |
| respect | tôn trọng | We respect each person's choices. |
| access | khả năng tiếp cận | Equal access to education matters. |
| participate | tham gia | All students can participate. |
| achievement | thành tích | Celebrate effort and achievement. |
2. Ngữ pháp và cách vận dụng
Bị động với động từ khuyết thiếu
S + can/could/should/must/may + be + V3. Ví dụ: Equal opportunities should be provided. Skills can be developed through practice. Sau động từ khuyết thiếu dùng be nguyên mẫu, không đổi thành is/are.
Phủ định và câu hỏi
S + modal + not + be + V3: Applicants must not be judged by gender. Modal + S + be + V3? Can this task be completed today? Chọn modal theo ý nghĩa: can là khả năng, should là lời khuyên, must là yêu cầu.
Chuyển chủ động sang bị động
Schools should encourage all students → All students should be encouraged by schools. Giữ động từ khuyết thiếu, thêm be, đổi động từ chính thành V3. Không bỏ be: should encouraged là sai.
Ví dụ có hướng giải
Equal opportunities should ___ provided. (be/is)
- Xác định chủ ngữ, ý nghĩa và dấu hiệu thời gian hoặc cấu trúc được yêu cầu.
- Modal + be + V3.
- Điền đáp án: be; đọc lại toàn câu để kiểm tra sự hòa hợp.
Lỗi thường gặp
| Câu cần sửa | Cách sửa | Vì sao |
|---|---|---|
| This task can completed today. | This task can be completed today. | Cần be trong bị động sau can. |
3. Phát âm
Luyện trọng âm tính từ và động từ ba âm tiết: CON-fi-dent /ˈkɒnfɪdənt/, PO-si-tive /ˈpɒzətɪv/, en-COUR-age /ɪnˈkʌrɪdʒ/. Đọc theo cụm: a confident speaker; a positive attitude; encourage students. Không có một vị trí trọng âm chung cho mọi từ ba âm tiết.
Đọc chậm rồi tăng tốc vừa phải. Có thể đối chiếu âm thanh từ điển hoặc học liệu nghe của lớp để tự sửa.
4. Hội thoại và luyện nói
A: Who can join the engineering club?
B: Everyone who is interested should be encouraged.
A: I have never built a model before.
B: That is fine. Skills can be developed through practice.
Luyện theo cặp, đổi vai và thay thông tin bằng tình huống của em. Nói rõ ý, đưa thêm một lý do và phản hồi lịch sự.
5. Bài tập có đáp án
Làm trước khi mở lời giải. Với câu viết, có thể có nhiều đáp án đúng; bài mẫu dùng để đối chiếu cách triển khai và cấu trúc.
Từ vựng, ngữ pháp và phát âm · Câu 1–10
Câu 1. Equal opportunities should ___ provided. (be/is)
Xem đáp án và giải thích câu 1
be
Modal + be + V3.
Câu 2. All students must be ___. (respect)
Xem đáp án và giải thích câu 2
respected
Bị động cần V3.
Câu 3. Rewrite: Schools should encourage girls and boys.
Xem đáp án và giải thích câu 3
Girls and boys should be encouraged by schools.
Giữ should và thêm be encouraged.
Câu 4. Correct: This task can completed today.
Xem đáp án và giải thích câu 4
This task can be completed today.
Cần be trong bị động sau can.
Câu 5. Make a question: the equipment / can / be shared?
Xem đáp án và giải thích câu 5
Can the equipment be shared?
Đảo can lên trước chủ ngữ.
Câu 6. Applicants must not be judged ___ their gender. (by/with)
Xem đáp án và giải thích câu 6
by
Be judged by nghĩa là bị đánh giá dựa trên.
Câu 7. A fixed unfair idea about a group is a ___.
Xem đáp án và giải thích câu 7
stereotype
Stereotype là khuôn mẫu/định kiến.
Câu 8. Complete: equal access ___ education.
Xem đáp án và giải thích câu 8
to
Cụm access to.
Câu 9. Choose: Ability / Discrimination should determine who can perform a task.
Xem đáp án và giải thích câu 9
Ability
Năng lực liên quan trực tiếp nhiệm vụ; phân biệt đối xử không phải tiêu chí công bằng.
Câu 10. Which syllable is stressed in confident?
Xem đáp án và giải thích câu 10
The first syllable: CON-fi-dent.
Confident có trọng âm đầu.
Đọc hiểu · Câu 11–16
At a school careers workshop, students were invited to try several activities, including basic engineering, first aid and public speaking. The organisers deliberately avoided dividing the activities into those for boys and those for girls. Instead, every student chose a first activity based on interest and then tried something unfamiliar.
Linh wanted to build a model bridge, although she had never used the materials before. Her classmate Nam chose first aid because he was interested in caring for people. A few students initially made jokes about these choices. The teacher asked them to think about which skills the tasks actually required. Careful observation, patience and teamwork were useful in both activities; none belonged to only one gender.
The workshop also included a discussion of fair opportunities. Students agreed that encouragement alone was not enough if some learners could not access equipment or training. They suggested sharing materials, explaining instructions clearly and rotating leadership roles. This would help quieter students practise speaking instead of always letting the most confident person lead.
At the end, each group described one stereotype it had questioned. The aim was not to make everyone choose the same career. It was to give each learner the chance to explore interests and develop abilities. Students left with a reminder: choices should be supported by reliable information, individual effort and equal access to opportunities, rather than assumptions about what boys or girls ought to do.
Câu 11. How did students choose their first activity?
Xem đáp án và giải thích câu 11
Based on their interests.
Đoạn đầu.
Câu 12. Which activity did Linh choose?
Xem đáp án và giải thích câu 12
Building a model bridge.
Đoạn hai.
Câu 13. Why did Nam choose first aid?
Xem đáp án và giải thích câu 13
He was interested in caring for people.
Đoạn hai.
Câu 14. Name two skills useful in both activities.
Xem đáp án và giải thích câu 14
Careful observation and patience; teamwork is also accepted.
Ba kỹ năng được nêu trong đoạn hai.
Câu 15. Why did students suggest rotating leadership roles?
Xem đáp án và giải thích câu 15
To help quieter students practise speaking and leading.
Đoạn ba.
Câu 16. Was the aim to make everyone choose the same career?
Xem đáp án và giải thích câu 16
No. It was to let each learner explore interests and develop abilities.
Đoạn cuối đối chiếu trực tiếp.
Viết và vận dụng · Câu 17–20
Câu 17. Rewrite: We can develop skills through practice.
Xem đáp án và giải thích câu 17
Skills can be developed through practice.
Can be + developed.
Câu 18. Give one rule for a fair group activity.
Xem đáp án và giải thích câu 18
Everyone should be given a chance to contribute.
Đáp án mẫu dùng bị động với should.
Câu 19. Respond to: Only boys can be engineers.
Xem đáp án và giải thích câu 19
Engineering depends on skills and interests, so girls should have equal opportunities too.
Phản hồi lịch sự, tập trung vào năng lực.
Câu 20. Write 120–150 words about equal opportunities at school.
Xem đáp án và giải thích câu 20
Plan: identify a barrier; suggest two practical actions; explain who benefits; conclude with your view.
Bài mẫu:
All students should be given fair opportunities to explore their interests at school. Sometimes a person avoids an activity because it is described as suitable only for boys or only for girls. These stereotypes can limit confidence before anyone has tried the task. First, school clubs should be introduced to everyone with clear information about the skills involved. Students can then choose according to their interests. Second, equipment and leadership roles should be shared fairly during group work. A quieter member should be encouraged to contribute instead of being ignored. Teachers and classmates can help by giving useful feedback and respecting different choices. Equal opportunities do not mean that everyone must have the same ambition. They mean that each learner has a fair chance to develop abilities and make informed decisions.
Dùng ít nhất hai câu modal passive. Nêu hành động cụ thể và tránh khái quát năng lực theo giới.
6. Quan sát ảnh và dùng tiếng Anh
Quan sát ảnh đầu bài. Trả lời bằng câu đầy đủ, dùng chi tiết nhìn thấy hoặc liên hệ hợp lý với chủ đề.
Câu 21. Are both boys and girls taking part in the project?
Xem đáp án và giải thích câu 21
Yes. Boys and girls are building a model bridge together.
Đối chiếu chi tiết có trong ảnh, rồi chọn từ vựng phù hợp.
Câu 22. Write two sentences about the picture or a related situation.
Xem đáp án và giải thích câu 22
Everyone should be given an opportunity to learn engineering. The students are sharing a practical task.
Đáp án mẫu; một câu mô tả hoặc nhận diện chi tiết, một câu liên hệ chủ đề. Các cách diễn đạt đúng khác đều được chấp nhận.
7. Ghi nhớ cuối bài
S + can/could/should/must/may + be + V3.
S + modal + not + be + V3: Applicants must not be judged by gender.
Schools should encourage all students → All students should be encouraged by schools.
Đặt hai câu mới, giải thích một lỗi thường gặp và làm lại câu đã sai sau một ngày.
Biên soạn: Gia Sư SV.