Tiếng Anh 11 Unit 5: Global warming – Lý thuyết và bài tập

khí thải

emission: khí thải. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

nhiên liệu hóa thạch

fossil fuel: nhiên liệu hóa thạch. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

năng lượng tái tạo

renewable energy: năng lượng tái tạo. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

dấu chân carbon

carbon footprint: dấu chân carbon. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

đợt nắng nóng

heatwave: đợt nắng nóng. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

khí hậu

climate: khí hậu. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

giảm

reduce: giảm. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

hệ quả

consequence: hệ quả. Hãy dùng từ này trong một câu theo chủ đề.

Knowing

Chủ động, team biết.

Damaged

Roof chịu tác động bị động.

Used

Thiết bị được sử dụng.

Leaving

Lan thực hiện leave và switch.

Encouraged

Học sinh được khuyến khích.

Comparing

We chủ động so sánh.

Known

Be known for = được biết đến vì.

caused

Damage bị gây ra bởi lũ.

Observed classroom use during lunch.

Khảo sát trước hành động.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

Some rooms were still used for quiet study.

Cần tôn trọng nhu cầu thực tế.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

No.

Đoạn văn phân biệt quan sát với đo tổng khí thải.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

Our school could reduce unnecessary electricity use by introducing a classroom closing routine. First, an environmental club should observe which rooms are empty during lunch and after lessons. Members should talk to teachers before suggesting changes because some rooms may still be needed. The last person leaving an unused room could then check the lights and other equipment that students are allowed to switch off. A small reminder beside the door would make the routine easier to remember. After two weeks, the club could repeat its observations at the same times. It should report the results honestly and avoid claiming a precise reduction in emissions without suitable data. Encouraged by useful feedback, more classes might join the project. This action is manageable because it builds on an everyday habit and gives students a clear responsibility.

Nêu vấn đề, hành động, người thực hiện và cách đo kết quả; phân biệt dữ liệu đo với điều mới dự đoán.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.4 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.2 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.3 điểm; Chính tả và trình bày: 0.1 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

They are comparing temperature readings in sunny and shaded places.

Dựa vào ảnh đầu bài; chấp nhận cách mô tả đúng khác.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.

They are comparing temperature readings in sunny and shaded places. We could check unused classrooms after lessons.

Đáp án gợi ý. Một câu mô tả ảnh, một câu liên hệ hợp lý; không cần suy đoán tên hay hoàn cảnh thật của người trong ảnh.

Thang điểm: Đáp ứng đúng yêu cầu và ý chính: 0.1 điểm; Tổ chức ý và liên kết: 0.05 điểm; Từ vựng và ngữ pháp: 0.075 điểm; Chính tả và trình bày: 0.025 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt khác đúng yêu cầu.