Tiếng Anh 10 Unit 4: For a Better Community – Lý thuyết và bài tập
Học chủ đề vì một cộng đồng tốt đẹp hơn qua ví dụ gần gũi, cấu trúc được giải thích bằng tiếng Việt và bài tập tự luyện. Nội dung theo trọng tâm Unit 4 của Tiếng Anh 10 Global Success.
1. Từ vựng theo chủ đề
Đọc câu ví dụ, sau đó thay một chi tiết để tạo câu của em.
| Từ/cụm từ | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| volunteer | tình nguyện viên | Volunteers help at the library. |
| donate | quyên góp | We donated books. |
| charity | hoạt động hoặc tổ chức từ thiện | The charity supports local families. |
| community | cộng đồng | Everyone can help the community. |
| raise funds | gây quỹ | We raised funds for new books. |
| disadvantaged | có hoàn cảnh khó khăn | The project supports disadvantaged children. |
| practical | thiết thực | They offered practical help. |
| confidence | sự tự tin | Volunteering builds confidence. |
| experience | trải nghiệm; kinh nghiệm | It was a useful experience. |
| reliable | đáng tin cậy | A reliable volunteer arrives on time. |
| beneficial | có ích | Reading together is beneficial. |
| application | đơn ứng tuyển | Send your application by Friday. |
2. Ngữ pháp và cách vận dụng
Quá khứ đơn
S + V2/ed diễn tả sự việc đã kết thúc: We donated books last Saturday. Phủ định: did not + V; câu hỏi: Did + S + V? Với be dùng was/were. Dấu hiệu thường gặp: yesterday, last week, two days ago.
Quá khứ tiếp diễn
S + was/were + V-ing diễn tả việc đang xảy ra tại một thời điểm quá khứ: At 9 a.m. yesterday, we were sorting books. I/he/she/it dùng was; you/we/they dùng were.
Phối hợp when và while
We were reading when the lights went out: việc đang diễn ra bị một sự kiện xen vào. While I was sorting books, Lan was helping a child: hai việc cùng đang diễn ra. Chọn thì theo ý nghĩa, không chỉ nhìn when/while; when vẫn có thể đi với quá khứ tiếp diễn nếu ngữ cảnh yêu cầu.
Ví dụ có hướng giải
We ___ the centre last Saturday. (visit)
- Xác định chủ ngữ, ý nghĩa và dấu hiệu thời gian hoặc cấu trúc được yêu cầu.
- Last Saturday là thời điểm quá khứ đã kết thúc.
- Điền đáp án: visited; đọc lại toàn câu để kiểm tra sự hòa hợp.
Lỗi thường gặp
| Câu cần sửa | Cách sửa | Vì sao |
|---|---|---|
| Did you donated any books? | Did you donate any books? | Sau did dùng nguyên mẫu. |
3. Phát âm
Một số từ hai âm tiết đổi trọng âm theo từ loại: RE-cord (danh từ) và re-CORD (động từ); PRE-sent (danh từ/tính từ) và pre-SENT (động từ). Ví dụ: Keep a record. Record the results. Học cùng ngữ cảnh, không suy ra mọi từ đều đổi trọng âm.
Đọc chậm rồi tăng tốc vừa phải. Có thể đối chiếu âm thanh từ điển hoặc học liệu nghe của lớp để tự sửa.
4. Hội thoại và luyện nói
A: What were you doing at the centre?
B: I was sorting books when the children arrived.
A: Did you enjoy helping?
B: Yes. I learned to be more patient.
Luyện theo cặp, đổi vai và thay thông tin bằng tình huống của em. Nói rõ ý, đưa thêm một lý do và phản hồi lịch sự.
5. Bài tập có đáp án
Làm trước khi mở lời giải. Với câu viết, có thể có nhiều đáp án đúng; bài mẫu dùng để đối chiếu cách triển khai và cấu trúc.
Từ vựng, ngữ pháp và phát âm · Câu 1–10
Câu 1. We ___ the centre last Saturday. (visit)
Xem đáp án và giải thích câu 1
visited
Last Saturday là thời điểm quá khứ đã kết thúc.
Câu 2. At nine yesterday, they ___ books. (sort)
Xem đáp án và giải thích câu 2
were sorting
Hành động đang diễn ra tại thời điểm quá khứ.
Câu 3. I was reading when the lights ___ out. (go)
Xem đáp án và giải thích câu 3
went
Sự kiện xen vào dùng quá khứ đơn.
Câu 4. While Lan was teaching, Minh ___ chairs. (arrange)
Xem đáp án và giải thích câu 4
was arranging
Hai hành động cùng đang diễn ra.
Câu 5. Correct: Did you donated any books?
Xem đáp án và giải thích câu 5
Did you donate any books?
Sau did dùng nguyên mẫu.
Câu 6. She ___ not at the centre yesterday. (was/were)
Xem đáp án và giải thích câu 6
was
She đi với was.
Câu 7. A person who works to help without payment is a ___.
Xem đáp án và giải thích câu 7
volunteer
Volunteer là tình nguyện viên.
Câu 8. Complete: We want to raise ___ for the library.
Xem đáp án và giải thích câu 8
funds
Raise funds nghĩa là gây quỹ.
Câu 9. Which word describes someone who keeps promises?
Xem đáp án và giải thích câu 9
reliable
Reliable là đáng tin cậy.
Câu 10. Where is the stress in record when it is a verb?
Xem đáp án và giải thích câu 10
On the second syllable: re-CORD.
Động từ record nhấn âm tiết hai.
Đọc hiểu · Câu 11–16
Last month, our class joined a weekend reading project at a community centre. Before the first visit, the coordinator asked us what skills we could offer and how much time we could give. She explained that regular support was more useful than making promises we could not keep. We agreed to come every other Saturday for two months.
During our first session, I was arranging picture books when a young reader asked for help. He could read individual words, but he found long sentences difficult. Instead of reading everything for him, I asked him to choose a short page and read it slowly. We looked at the pictures together and discussed what might happen next. After a few minutes, he wanted to try another page.
Meanwhile, my classmates were preparing a quiet reading corner. They moved light chairs, checked the books and made simple labels. We learned to ask staff before changing anything because the room was also used by other groups. Listening was as important as being enthusiastic.
At the end of the morning, we wrote brief notes about what had worked. We did not include children's personal information in our public report. The coordinator suggested keeping the next session shorter and offering more picture books. Volunteering helped us understand that useful service begins with real needs. It also taught us patience, teamwork and the importance of returning when we had promised to do so.
Câu 11. How often did the class agree to visit?
Xem đáp án và giải thích câu 11
Every other Saturday for two months.
Đoạn đầu: hai tuần một lần vào thứ Bảy.
Câu 12. What difficulty did the young reader have?
Xem đáp án và giải thích câu 12
He found long sentences difficult.
Đoạn hai.
Câu 13. Did the narrator read everything for the child?
Xem đáp án và giải thích câu 13
No. The narrator helped him read a short page himself.
Người kể hỗ trợ sự tự lập thay vì làm thay toàn bộ.
Câu 14. Why did the volunteers ask staff before moving things?
Xem đáp án và giải thích câu 14
Other groups also used the room.
Đoạn ba nêu lý do.
Câu 15. What was excluded from the public report?
Xem đáp án và giải thích câu 15
Children's personal information.
Đoạn cuối nêu điều không đưa vào báo cáo.
Câu 16. What did the coordinator suggest for next time?
Xem đáp án và giải thích câu 16
A shorter session and more picture books.
Hai đề xuất ở đoạn cuối.
Viết và vận dụng · Câu 17–20
Câu 17. Combine: I was carrying books. I met the coordinator. Use when.
Xem đáp án và giải thích câu 17
I was carrying books when I met the coordinator.
Việc đang diễn ra và sự kiện xen vào.
Câu 18. Write a sentence about two simultaneous past activities.
Xem đáp án và giải thích câu 18
While I was reading, my friend was arranging chairs.
Đáp án mẫu; hai vế quá khứ tiếp diễn.
Câu 19. Offer help politely.
Xem đáp án và giải thích câu 19
Would you like me to help sort these books?
Đề nghị cụ thể, lịch sự.
Câu 20. Write 120–150 words applying to join a volunteer project.
Xem đáp án và giải thích câu 20
Plan: state your purpose; describe relevant skills; give your availability; explain your motivation; close politely.
Bài mẫu:
Dear Project Coordinator,
I am writing to apply for a place in your weekend reading project. I am a Grade 10 student who enjoys reading and working with younger children. I can help organise books, prepare simple activities and listen patiently when a child is learning to read. Last term, I helped my class collect books for our school library. This experience taught me to follow instructions and work with other volunteers. I am available on Saturday mornings for the next two months. I would like to join because I believe that every child should have opportunities to enjoy books. I am also willing to attend any training required before the project starts. Thank you for considering my application. I look forward to hearing from you.
Yours faithfully,
Minh
Nêu kỹ năng và thời gian thực tế, dùng câu đầy đủ; không chỉ liệt kê tính từ tích cực. Kiểm tra cách mở và kết thư phù hợp.
6. Quan sát ảnh và dùng tiếng Anh
Quan sát ảnh đầu bài. Trả lời bằng câu đầy đủ, dùng chi tiết nhìn thấy hoặc liên hệ hợp lý với chủ đề.
Câu 21. What are the volunteers sorting?
Xem đáp án và giải thích câu 21
They are sorting books.
Đối chiếu chi tiết có trong ảnh, rồi chọn từ vựng phù hợp.
Câu 22. Write two sentences about the picture or a related situation.
Xem đáp án và giải thích câu 22
The volunteers are organising donated books. Their work can help a community reading room.
Đáp án mẫu; một câu mô tả hoặc nhận diện chi tiết, một câu liên hệ chủ đề. Các cách diễn đạt đúng khác đều được chấp nhận.
7. Ghi nhớ cuối bài
S + V2/ed diễn tả sự việc đã kết thúc: We donated books last Saturday.
S + was/were + V-ing diễn tả việc đang xảy ra tại một thời điểm quá khứ: At 9 a.m.
We were reading when the lights went out: việc đang diễn ra bị một sự kiện xen vào.
Đặt hai câu mới, giải thích một lỗi thường gặp và làm lại câu đã sai sau một ngày.
Biên soạn: Gia Sư SV.