Đến nội dung chính
Tư vấn: 0946 99 62 68Thứ 2 - 7 8:00 - 18:00
Zalo tư vấn ↗Địa chỉ & liên hệ
Gia Sư SVGia Sư SVTận tâm · Minh bạch · Đồng hành
Gọi tư vấn

Tuần 45 · Giữ người đọc biết bạn đang nói đến điều gì | Tiếng Anh & IELTS Gia Sư SV

B1 · 5 BUỔI · 7,5 GIỜ DỰ KIẾN

Tuần 45 · Giữ người đọc biết bạn đang nói đến điều gì

  • Dùng a/an khi giới thiệu và the khi đối tượng đã xác định.
  • Theo dõi đại từ và từ thay thế trong một đoạn.
  • Viết đoạn liên kết rõ, tránh this/it có tham chiếu mơ hồ.

Mỗi buổi gồm 3 phần × 30 phút. Có thể học cách nhau trong ngày hoặc trải qua ba ngày nếu chỉ có 30 phút/ngày. Buổi 5 dành cho ôn, kiểm tra và sửa. Hoàn thành hoạt động khác với đạt năng lực.

1 · Từ/cụm từ và câu mẫu

stall

quầy hàng

A vegetable stall is near the entrance.

Quầy rau ở gần lối vào.

stand

giá/quầy đặt đồ

The baskets hang on a wooden stand.

Giỏ treo trên giá gỗ.

hook

móc

A basket hangs from each hook.

Mỗi móc treo một giỏ.

purchase

món đã mua

Carry your purchases in the basket.

Mang các món đã mua trong giỏ.

cover

lớp/bìa phủ

A cloth cover fits inside the basket.

Lớp vải đặt vừa trong giỏ.

return point

điểm trả lại

The return point is near the gate.

Điểm trả ở gần cổng.

partly

một phần

A display partly covered the sign.

Một chỗ trưng bày che một phần biển.

arrow

mũi tên

An arrow points towards the shelf.

Mũi tên chỉ tới kệ.

reference

sự tham chiếu

The pronoun’s reference is unclear.

Đại từ chỉ đối tượng chưa rõ.

pronoun

đại từ

Use a pronoun only when it is clear.

Chỉ dùng đại từ khi rõ đối tượng.

clarify

làm rõ

Please clarify what it refers to.

Hãy làm rõit chỉ gì.

existing

đã có sẵn

The signs improve an existing service.

Biển cải thiện dịch vụ đã có.

2 · Cấu trúc và phát âm

Mạo từ và từ tham chiếu trong đoạn văn

Khi đưa một danh từ đếm số ít chưa xác định vào câu chuyện, thường dùng a/an: a stall, an umbrella. Chọn an theo âm đầu, không chỉ theo chữ cái: an hour nhưng a useful tool. Khi người nghe đã biết đối tượng nào, dùng the: I saw a stall. The stall sold bags. Với danh từ số nhiều khái quát, thường không cần the: Markets can be busy. It/they thay cho đối tượng đã rõ; this/these có thể chỉ ý vừa nêu. Nhưng nếu có hai đối tượng cùng giống, It có thể gây hiểu nhầm. Hãy lặp danh từ hoặc viết this plan, this change cho rõ. Liên kết không phải lúc nào cũng tránh lặp từ; một lần lặp đúng có thể rõ hơn đại từ mơ hồ.

I noticed a small stall. The stall sold cloth bags.

Tôi thấy một quầy nhỏ. Quầy đó bán túi vải.

She waited for an hour.

Cô ấy chờ một giờ.

It is a useful idea.

Đó là một ý tưởng hữu ích.

Markets offer different services.

Chợ cung cấp nhiều dịch vụ: ý khái quát.

The group changed the collection time. This change helped visitors.

Nhóm đổi giờ nhận. Thay đổi này giúp khách.

Lỗi thường gặp và cách sửa

I bought an useful bag. → I bought a useful bag.
Useful bắt đầu bằng âm/j/, nên dùng a.

I waited for a hour. → I waited for an hour.
Hour bắt đầu bằng âm nguyên âm, vì h không đọc.

I spoke to the seller beside the customer. She was upset.(unclear) → I spoke to the seller beside the customer. The customer was upset.
Lặp danh từ làm rõ ai đang buồn khi She có hai cách hiểu.

Phát âm · A/an/the nhẹ nhưng vẫn có nghĩa

Mạo từ thường đọc nhẹ trong cụm: danh từ nhận trọng âm như a STALL, the BAG. An hour nối qua âm đầu nguyên âm. A useful tool có âm /j/ ở useful nên không dùng an. Luyện cả cụm thay vì đọc từ tách rời.

A small stall.

The bag on the table.

An hour later.

A useful tool.

3 · Quan sát và dùng thông tin

Câu chuyện giỏ dùng chung ở chợ giả định

  1. First visit
    A basket stand · A visitor notices it
  2. At the stand
    The baskets · Staff explain how to borrow
  3. During shopping
    A basket · The visitor carries items
  4. At the exit
    The borrowed basket · It is returned
  5. Later review
    The return signs · They are made clearer
MốcĐối tượng được nhắcHành động
First visitA basket standA visitor notices it
At the standThe basketsStaff explain how to borrow
During shoppingA basketThe visitor carries items
At the exitThe borrowed basketIt is returned
Later reviewThe return signsThey are made clearer
Đối tượng mới được giới thiệu rồi nhắc lại bằng the hoặc đại từ rõ nghĩa. Không suy ra quy định của chợ thật.
4 · Bài đọc của tuần

The basket by the entrance

On my first visit to a small weekend market, I noticed a wooden stand near the entrance. Several baskets were hanging from hooks, and a sign said that visitors could borrow one while shopping. A volunteer explained that the baskets belonged to the market group. They were intended for carrying purchases between stalls, not for taking home. I chose a basket and walked towards a vegetable stall. The basket was easier to carry than several small bags. At another stall, a seller showed me a cloth cover that could be placed inside it. The cover kept small items together, and it could be removed for washing. I asked whether every basket came with one. The seller explained that only some did because the covers were still being made by volunteers. At the end of my visit, I looked for the return point. There was a sign near the gate, but another display partly covered it. I asked a volunteer where to leave the basket. She directed me to a shelf beside the original stand. After returning it, I suggested moving the sign so that people could see it while approaching the exit. The next weekend, the return information was clearer. A large label was attached above the shelf, and a smaller arrow pointed towards it from the main path. These changes did not create a new service; they made the existing one easier to understand. A volunteer told me that fewer people were now asking where to return the baskets. I liked the idea because it solved a specific practical problem. However, it still depended on people returning the baskets and volunteers checking them. A simple service needs clear communication at each stage. The object itself is only one part of the experience; the explanation tells visitors how to use it properly.
Gợi ý tiếng Việt

Theo dõi stand, basket, cover, sign và các đại từ thay thế. Từ this/these phải chỉ rõ thay đổi nào trong ngữ cảnh.

5 · Bài nghe và lời thoại

Making the instructions clearer

Biên tập viên chỉ ra đại từ mơ hồ. Tập xác định it/these chỉ gì, và khi nào nên lặp danh từ.

Lượt 1: đóng lời thoại, nghe ý chính. Lượt 2: đọc câu hỏi của buổi, nghe lấy chi tiết. Lượt 3: mở lời thoại, chỉ ra bằng chứng và nhắc lại theo cụm. Nghe được nhờ nhìn lời thoại chưa phải nghe độc lập.

Mở lời thoại sau khi nghe

Editor: I have read your short guide to the market baskets. There is one sentence I would like to clarify.

Writer: Which one?

Editor: You wrote, “Put the basket beside the cover after using it.” Does “it” mean the basket or the cover?

Writer: I meant the basket, but I can see the problem. I should say, “After shopping, return the basket to the shelf.”

Editor: That is clearer. The shelf also needs an introduction earlier in the guide.

Writer: Good point. I can write, “There is a return shelf beside the entrance stand.” Then later I can call it “the shelf.”

Editor: Exactly. You also mention a cloth cover for the first time with “the cover.” Some readers may wonder which cover you mean.

Writer: I will introduce it as “a cloth cover” and explain that not every basket has one.

Editor: That will help. Finally, the sentence “These are checked every evening” comes after a paragraph about baskets, covers and signs. Which things are checked?

Writer: The baskets and covers. I will name them directly. I do not need to avoid repeating the nouns if repetition makes the instruction easier to follow.

Editor: Agreed. Clear reference matters more than replacing every noun with a pronoun. Before we publish the guide, let us ask a new visitor to follow the instructions. We can watch where they pause and revise any unclear step.

Buổi 1 · Đọc để hiểu và kể lại: Giữ người đọc biết bạn đang nói đến điều gì

Đọc The basket by the entrance, tìm ý chính và ba bằng chứng để kể lại.

Ôn trước khi học

  • Tự nói hai câu dùng Các mẫu động từ: decide to, enjoy doing, remember to/doing; kiểm dạng động từ và trật tự từ trong bài cũ.
  • Nêu ba điều đã biết về giữ người đọc biết bạn đang nói đến điều gì; dùng câu tiếng Anh ngắn rồi giữ lại để sửa cuối buổi.
PHẦN 1 · 30 PHÚT

Đọc có chiến lược

  1. 5 phút: nhìn tiêu đề và bảng minh họa, dự đoán ba ý có thể xuất hiện.
  2. 10 phút: đọc "The basket by the entrance" hai lượt; lượt đầu lấy ý chính, lượt sau đánh dấu tên, thời điểm và lý do.
  3. 10 phút: trả lời sáu câu đọc hiểu trước khi mở giải thích; ghi câu văn làm bằng chứng.
  4. 5 phút: đối chiếu đáp án, viết lại ý đã hiểu nhầm.
PHẦN 2 · 30 PHÚT

Từ vựng trong ngữ cảnh

  1. 10 phút: học 12 từ/cụm từ của tuần; đọc ví dụ và che nghĩa tiếng Việt để nhớ lại.
  2. 10 phút: chọn sáu cụm, tự đặt sáu câu khác ví dụ; kiểm tra nghĩa và dạng từ.
  3. 10 phút: đọc thành tiếng hai đoạn của bài, mỗi đoạn ba lượt; lượt cuối chỉ nhìn từ khóa.
PHẦN 3 · 30 PHÚT

Kể lại và viết phản hồi

  1. 10 phút: Kể lại trải nghiệm dùng giỏ, giới thiệu đối tượng mới rồi nhắc lại rõ. Nói thử hai lần; lần hai giảm việc nhìn giấy.
  2. 15 phút: Viết 60–80 từ tóm tắt thay đổi giúp dịch vụ giỏ dễ dùng. Viết nháp, đọc mẫu sau đó sửa ít nhất hai điểm.
  3. 5 phút: ghi ba từ đã dùng được và một lỗi muốn ôn vào sổ.

Làm bài và nhận giải thích

Chọn hoặc nhập đáp án. Khi kiểm tra, mỗi câu có đáp án và lý do; làm lại các câu cần sửa. Với câu sắp xếp, có thể chạm từ hoặc tự gõ.

1. What were the baskets intended for?
2. What does They in They were intended refer to?
3. Why did only some baskets have cloth covers?
4. Why was the return point difficult to find?
5. What changed the following weekend?
6. What did the service still depend on?

Chưa kiểm tra buổi này.

Nói thành lời

Kể lại trải nghiệm dùng giỏ, giới thiệu đối tượng mới rồi nhắc lại rõ.

  1. Chọn ba ý chính và viết tối đa năm từ khóa.
  2. Nói thành câu, thêm một lý do hoặc ví dụ cụ thể.
  3. Nói lại sau khi tự sửa; có thể dùng ứng dụng ghi âm riêng nếu muốn.

Nói trước khi xem mẫu. Có thể tự ghi âm bằng ứng dụng ghi âm của điện thoại, rồi nghe lại. Trang này không thu giọng nói hoặc tự chấm phát âm.

Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
I noticed a basket stand near the market entrance. The stand held baskets that visitors could borrow. I chose a basket and used it while shopping. At the exit, I could not see the return sign clearly. A volunteer showed me the shelf. The following weekend, a larger label and an arrow made the return point easier to find.

    Tự kiểm

    • Trả lời đúng yêu cầu, người nghe theo dõi được ý chính.
    • Có ít nhất một lý do hoặc chi tiết cụ thể.
    • Dùng đúng Mạo từ và từ tham chiếu trong đoạn văn trong ít nhất hai câu tự tạo.
    • Phát âm rõ các từ khóa; không cần bắt chước giọng bản ngữ.

    Viết và sửa

    Viết 60–80 từ tóm tắt thay đổi giúp dịch vụ giỏ dễ dùng.

    1. Gạch dưới mục đích, người đọc và thông tin phải có.
    2. Lập dàn ý ngắn rồi viết nháp không nhìn bài mẫu.
    3. Đọc lại, sửa trật tự ý và hai lỗi ngôn ngữ cụ thể.
    Xem mẫu tham khảo sau khi tự làm
    The baskets were useful for carrying purchases around the market, but the return sign was partly hidden. A visitor asked a volunteer for help and suggested moving the sign. The following weekend, a larger label was placed above the shelf and an arrow pointed towards it. These changes made an existing service clearer. They did not remove the need for people to return the baskets and volunteers to check them.

      Tự kiểm

      • Đủ các ý yêu cầu, thông tin nhất quán.
      • Mỗi đoạn có ý chính và chi tiết hỗ trợ.
      • Tìm và soát ít nhất hai chỗ dùng Mạo từ và từ tham chiếu trong đoạn văn; kiểm dấu câu.
      • Tự sửa ít nhất hai điểm sau bản nháp.

      Trước khi chuyển buổi

      • Tự nêu một thông tin từ The basket by the entrance và chỉ đúng chỗ làm bằng chứng.
      • Tạo được hai câu mới dùng Mạo từ và từ tham chiếu trong đoạn văn; đối chiếu lỗi thường gặp trước khi chuyển buổi.

      Làm bài và tự kiểm trước khi đánh dấu.

      Buổi 2 của tuần 45: Nghe để lấy thông tin và phản hồi; mang theo danh sách lỗi hôm nay.

      Tiến độ và bản sao bài làm

      0/310 buổi đã thực hành

      Tiến độ lưu trong trình duyệt trên thiết bị này, không tự đồng bộ giữa thiết bị. Xóa dữ liệu trình duyệt có thể xóa bài làm. Xuất tệp để giữ bản sao.

      Chưa nhập tệp.

      Logo chính thức Gia Sư SV

      Gia Sư SV · Tiếng Anh từ căn bản đến IELTS 5.0 · Phiên bản 1.0 · 14/11/2026

      Học liệu tự biên soạn. Bản nghe tổng hợp dùng cho học tập, không phải âm thanh đề IELTS chính thức. Điểm bài tập là số câu đúng, không phải điểm IELTS.

      Về trang trung tâm