Đề 3 ôn tập giữa học kỳ I Toán 8 – THCS Nguyễn Thị Thập
Toán · Lớp 8 · 60 phút
Chọn lớp 10–12, môn và chương. Mở bài để học trọn nội dung, xem lời giải chi tiết và lưu tiến độ.
Đề 3 ôn tập giữa học kỳ I Toán 8 - THCS Nguyễn Thị Thập
5 câu · 60 phút · Tự luận
Nguồn tài liệu
Tài liệu ôn tập Toán 8 THCS Nguyễn Thị Thập – Gia Sư SV biên soạn, hiệu chỉnh
Chưa có nội dung phù hợp với bộ lọc đã chọn. Bạn có thể đổi lớp hoặc môn ở trên.
Lịch sử học của bạn
Tên và tiến độ học lưu trên trình duyệt; riêng ảnh tự luận bạn chủ động bấm Nộp & lưu mới được gửi lên vùng lưu riêng tư của website.
Ôn tập theo chương giúp củng cố kiến thức; thi thử giúp luyện thời gian. Sau khi làm, bạn có thể đọc lời giải và ôn lại câu chưa đúng.
Đề 3 ôn tập giữa học kỳ I Toán 8 - THCS Nguyễn Thị Thập gồm 5 bài tự luận với 11 ý, ôn đơn thức, đa thức, hằng đẳng thức, bài toán thực tế và chứng minh hình học. Học sinh có thể tự làm bài rồi mở hướng dẫn giải để đối chiếu từng bước.

Đề luyện tập tham khảo do Gia Sư SV biên soạn và hiệu chỉnh từ đề cương ôn tập. Thời gian gợi ý: 60 phút; thang điểm luyện tập: 10.
Kiến thức trọng tâm
- Tính chất phân phối. \[(a+b)c=ac+bc.\] Thực hiện phép nhân trước, sau đó thu gọn các hạng tử đồng dạng.
- Bình phương của một tổng. \[(a+b)^2=a^2+2ab+b^2.\]
- Bình phương của một hiệu. \[(a-b)^2=a^2-2ab+b^2.\]
- Hiệu hai bình phương. \[a^2-b^2=(a-b)(a+b).\]
- Thời gian chuyển động. Với quãng đường \(s>0\) và vận tốc không đổi \(v>0\): \[t=\frac{s}{v}.\] Nếu \(s\) tính bằng km và \(v\) tính bằng km/h thì \(t\) tính bằng giờ.
Đề bài và hướng dẫn giải
Bài 1. Đơn thức
Cho đơn thức \(A=-3x^2y^3\).
a) Xác định hệ số, phần biến và bậc của A.
b) Tính giá trị của A tại \(x=-1,\ y=2\).
Xem hướng dẫn giải Bài 1
a)
Hệ số là \(-3\); phần biến là \(x^2y^3\); bậc là \(2+3=5\).
b)
\[A=-3\cdot(-1)^2\cdot2^3=-3\cdot1\cdot8=-24.\]
Bài 2. Thực hiện phép tính
Thực hiện phép tính:
a) \(E=6x(3x-7)-(4x+1)(x+5)\).
b) \(F=(7-x)(3x-2)+(2x+1)(7x-6)\).
Xem hướng dẫn giải Bài 2
a)
\[\begin{aligned}E&=18x^2-42x-(4x^2+20x+x+5)\\&=18x^2-42x-4x^2-21x-5\\&=14x^2-63x-5.\end{aligned}\]
b)
\[\begin{aligned}F&=21x-14-3x^2+2x+14x^2-12x+7x-6\\&=11x^2+18x-20.\end{aligned}\]
Bài 3. Hằng đẳng thức và rút gọn biểu thức
a) Khai triển \((x+7)^2\).
b) Rút gọn \((x-y)^2-(x-y)(x+y)\).
Xem hướng dẫn giải Bài 3
a)
\[(x+7)^2=x^2+2\cdot x\cdot7+7^2=x^2+14x+49.\]
b)
Ta có \((x-y)^2=x^2-2xy+y^2\) và \((x-y)(x+y)=x^2-y^2\).
Biểu thức cần rút gọn bằng:
\[x^2-2xy+y^2-(x^2-y^2)=2y^2-2xy.\]
Có thể viết kết quả là \(2y(y-x)\).
Bài 4. Bài toán quãng đường – vận tốc – thời gian
Một xe khách chạy từ Vũng Tàu về TP. Hồ Chí Minh trên quãng đường \((2x+50)\) km với vận tốc không đổi \((x+5)\) km/h, trong đó \(x>0\). Không tính thời gian dừng nghỉ.
a) Viết biểu thức đại số tính thời gian xe chạy.
b) Với \(x=50\), tính thời gian xe chạy, làm tròn đến hai chữ số thập phân.
Xem hướng dẫn giải Bài 4
a) Thời gian bằng quãng đường chia vận tốc:
\[t=\frac{2x+50}{x+5}\quad\text{(giờ)}.\]
Điều kiện \(x>0\) bảo đảm quãng đường và vận tốc đều dương.
b) Với \(x=50\), quãng đường bằng \(150\) km, vận tốc bằng \(55\) km/h. Vậy:
\[t=\frac{150}{55}=\frac{30}{11}\approx2{,}73\quad\text{(giờ)}.\]
Không nhầm 2,73 giờ với 2 giờ 73 phút.
Bài 5. Hình học: hình chữ nhật và hình bình hành
Cho tam giác ABC vuông tại A, M là trung điểm của cạnh huyền BC. Từ M kẻ MD vuông góc AB tại D và ME vuông góc AC tại E.
a) Chứng minh tứ giác ADME là hình chữ nhật.
b) Đường thẳng qua A và song song với BC cắt MD tại F. Chứng minh AFMC là hình bình hành.
c) Lấy P là điểm đối xứng của M qua E. Chứng minh ba điểm F, A, P thẳng hàng.
Xem hướng dẫn giải Bài 5

a)
Vì tam giác \(ABC\) vuông tại \(A\), \(D\in AB\), \(E\in AC\), nên \(\widehat{DAE}=90^\circ\).
Theo cách dựng, \(MD\perp AB\) và \(ME\perp AC\), suy ra \(\widehat{ADM}=\widehat{AEM}=90^\circ\).
Tứ giác \(ADME\) có ba góc vuông nên là hình chữ nhật.
b)
Vì \(AF\parallel BC\) và \(M,C\in BC\), suy ra \(AF\parallel MC\).
Mặt khác, \(MD\perp AB\) và \(AC\perp AB\), nên \(MD\parallel AC\). Vì \(F,M\in MD\), suy ra \(FM\parallel AC\).
Tứ giác \(AFMC\) có hai cặp cạnh đối song song nên là hình bình hành.
c)
Ta có \(ME\perp AC\), \(AB\perp AC\), nên \(ME\parallel AB\). Trong tam giác \(CBA\), \(M\) là trung điểm của \(CB\), đường thẳng \(ME\parallel BA\), nên \(E\) là trung điểm của \(CA\).
Vì \(P\) đối xứng với \(M\) qua \(E\), nên \(E\) cũng là trung điểm của \(MP\).
Hai đường chéo \(AC\) và \(MP\) của tứ giác \(AMCP\) cắt nhau tại trung điểm \(E\) của mỗi đường. Do đó \(AMCP\) là hình bình hành, suy ra \(AP\parallel MC\).
Theo câu b, \(AF\parallel MC\). Qua \(A\) chỉ có một đường thẳng song song với \(MC\), nên \(AF\) và \(AP\) trùng nhau. Vậy \(F,A,P\) thẳng hàng.
Lưu ý khi làm bài
- Khai triển từng tích riêng trước khi cộng, trừ các đa thức; tránh đổi dấu thiếu hạng tử khi bỏ ngoặc.
- Trong bài chuyển động, viết công thức thời gian rồi mới thay số. Với bài hình học, nêu rõ căn cứ song song và tính chất trung điểm ở từng bước.
Củng cố phần còn chưa vững
Thử lại câu sai, đọc cách giải rồi chọn đề cùng môn để luyện tiếp.
Chọn đề tiếp theo →Cần người hướng dẫn?
Gia sư hỗ trợ giải thích những phần khó và xây dựng lịch ôn phù hợp với mục tiêu của em.
Tìm gia sư đồng hành →