Gia sư Lương Trấn Lân đã gắn bó với Gia Sư SV từ năm nhất đại học. Qua những năm cùng nhận lớp, sắp lịch và trao đổi chuyện dạy học, sự đồng hành ấy được vun đắp bằng nhiều việc nhỏ: một lần hỏi kỹ mục tiêu của học sinh, một tin nhắn báo lại giờ có thể dạy, hay lời cảm ơn sau khi hai bên cùng tháo gỡ một vướng mắc.
Trong góc chia sẻ lần này, Gia Sư SV kể lại một phần hành trình của Lân từ những trao đổi thực tế giữa gia sư và trung tâm — gần gũi, có cả những lúc khó xếp lịch, nhưng luôn có sự trao đổi để tìm cách phối hợp phù hợp.
Gia sư Lương Trấn Lân: từ năm nhất đến những năm đi dạy
Theo hồ sơ gia sư đang được giới thiệu trên hệ thống, Lân học ngành Toán Tài chính tại UEH giai đoạn 2021–2025 và bắt đầu đi dạy từ tháng 10/2021. Những thông tin ấy giúp hình dung điểm khởi đầu của một hành trình: vừa học ở trường, vừa tích lũy kinh nghiệm qua từng buổi gia sư.
Đến cuộc trao đổi tháng 9/2026, khi trung tâm hỏi thêm kinh nghiệm để giới thiệu lớp 12, Lân cho biết mình đã dạy khối lớp này được khoảng năm năm. Câu chuyện được nhắc lại rất tự nhiên giữa lúc hai bên đang bàn lịch và cập nhật CV. Với Gia Sư SV, đó cũng là một dịp nhìn lại chặng đường từ bạn sinh viên năm nhất đến người gia sư đã có nhiều trải nghiệm đứng lớp.
Phụ huynh có thể xem hồ sơ gia sư Lương Trấn Lân để tìm hiểu thêm về môn dạy, kinh nghiệm và cách tiếp cận học sinh mà Lân giới thiệu.
Hỏi kỹ mục tiêu học sinh trước khi nhận lớp
Một chi tiết khiến trung tâm nhớ đến Lân là cách em hỏi về mục tiêu học tập. Khi trao đổi về một lớp cuối cấp có nhu cầu học nhiều môn, Lân muốn biết học sinh đang hướng đến điều gì. Từ kinh nghiệm đã dạy, em chia sẻ rằng nếu cần ôn thi đại học mà thời lượng phải chia đều cho ba môn, việc bố trí nội dung sẽ khá áp lực.
Đó là câu hỏi cần thiết trước khi nhận một lớp gia sư: học sinh cần củng cố nền tảng, theo kịp chương trình hay tập trung ôn thi? Mỗi mục tiêu cần cách phân bổ thời gian khác nhau. Trung tâm cùng Lân trao đổi để làm rõ nhu cầu, đồng thời hướng em trao đổi thêm với gia đình để nắm thông tin sát hơn.
Qua tình huống ấy, điều có thể thấy ở Lân là sự cân nhắc trước khi nhận việc. Thay vì chỉ hỏi mình có trống giờ hay không, em còn quan tâm số buổi học có phù hợp với yêu cầu của học sinh và khả năng triển khai bài dạy hay chưa.
Cùng sắp lịch, báo lại rõ ràng và giữ sự tôn trọng
Đằng sau một buổi học được chốt là nhiều lần đối chiếu lịch. Có hôm Lân còn chờ thời khóa biểu mới của học sinh đang dạy; có hôm giờ đề xuất chưa phù hợp vì em còn phải khớp với các lớp đang dạy. Lân báo lại những khoảng giờ có thể thu xếp, còn trung tâm tiếp tục trao đổi với gia đình để tìm phương án.
Những tin nhắn qua lại cho thấy việc sắp lớp không phải lúc nào cũng xong ngay. Khi chưa chắc lịch, Lân nói rõ mình cần hỏi lại. Khi giờ học thay đổi, hai bên kiểm tra tiếp thay vì mặc nhiên xem như đã thống nhất. Có lúc Lân tưởng lớp sắp bắt đầu, trung tâm giải thích rằng mới đang hỏi lịch để trao đổi thêm với phụ huynh; rồi cuộc trò chuyện tiếp tục bằng những lời đùa vui về hiểu nhầm nhỏ ấy.
Cũng có những lần thông tin giữa các bên chưa rõ, khiến việc sắp xếp bị chậm. Lân chủ động liên hệ, báo lại và cùng trung tâm rút kinh nghiệm. Sự gắn bó lâu dài được thể hiện ở cách hai bên vẫn trao đổi thẳng thắn, giữ thái độ hòa nhã và tìm bước tiếp theo cho lớp học.
Đồng hành cả trong những trao đổi về việc dạy học
Các cuộc trò chuyện giữa Lân và Gia Sư SV còn có chuyện cập nhật hồ sơ, chia sẻ kinh nghiệm, hỏi giúp lịch của một người bạn hoặc giới thiệu công cụ hỗ trợ học sinh luyện tập. Khi trung tâm giới thiệu công cụ hỗ trợ giao bài và ôn luyện, Lân đón nhận lời chia sẻ và gửi lời cảm ơn.
Những việc ấy có thể nhỏ trong từng ngày, nhưng khi nhìn lại sẽ thấy một mối liên hệ được duy trì qua thời gian. Trung tâm có thêm thông tin thực tế từ người đang đi dạy; gia sư có người cùng trao đổi khi cần sắp xếp lớp hoặc làm rõ yêu cầu. Những phản hồi từ Lân cũng là dịp để Gia Sư SV nhìn lại cách phối hợp của mình.
Điều đọng lại từ hành trình của Lân
Với các bạn mới bắt đầu làm gia sư, câu chuyện của Lân gợi ra những thói quen giúp gia sư, gia đình và trung tâm phối hợp thuận lợi hơn.
Ba việc gia sư mới có thể áp dụng
- Hỏi rõ mục tiêu trước khi nhận lớp: học sinh cần củng cố nền tảng, theo kịp chương trình hay ôn thi? Đối chiếu mục tiêu với số môn và số buổi có thể học.
- Kiểm tra lịch và thời gian di chuyển: tính cả các lớp đang dạy; báo rõ khoảng giờ có thể thu xếp, tránh xác nhận khi lịch còn chưa chắc.
- Cập nhật sớm khi có thay đổi: hỏi lại thông tin chưa rõ và báo kết quả trao đổi để gia đình, gia sư và trung tâm cùng nắm được bước tiếp theo.
Gia Sư SV trân trọng sự đồng hành của Lân từ những ngày đầu đại học, những lần em cùng trung tâm tháo gỡ vướng mắc và cả sự vui vẻ trong những cuộc trò chuyện thường ngày. Cảm ơn Lân đã dành thời gian chia sẻ, phối hợp và giữ liên lạc qua nhiều năm đi dạy.
Bạn có thể đọc thêm câu chuyện đồng hành của gia sư Trần Ngọc Thanh và các bài viết trong Góc Gia Sư để hiểu thêm những trải nghiệm thực tế cùng Gia Sư SV.
Bài do Gia Sư SV biên soạn từ thông tin hồ sơ và các trao đổi thực tế với Lương Trấn Lân. Hình ảnh được sử dụng với sự đồng ý của Lân.