Đến nội dung chính
Gia Sư SVGia Sư SVTận tâm · Minh bạch · Đồng hành

Toán 9 HKII theo mẫu VSTAR – Chương VII: Tần số và tần số tương đối

Học liệu theo mẫu VSTAR

Gia Sư SV biên soạn

Chương VII. Tần số và tần số tương đối

Bài 22–24: đọc lý thuyết đầy đủ, ôn chọn–điền, ví dụ, bài luyện và tự kiểm tra.

Theo chương trình Kết nối tri thức · Năm học 2026–2027 · Tài liệu ôn tập tham khảo theo cách trình bày bộ VSTAR.

Lựa chọn và bài làm được nhớ trên trình duyệt đang dùng.

Sơ đồ kiến thức của chương

Tần số và tần số tương đối
Tần số

Đếm số lần xuất hiện; tổng các tần số bằng cỡ mẫu n.

Tần số tương đối

fi=nin; viết dạng phần trăm, kiểm tra tổng bằng 100%.

Biểu đồ

Cột biểu diễn tần số hoặc tần số tương đối; quạt tròn có góc bằng tỉ lệ nhân 360°.

Số liệu ghép nhóm

Đọc quy ước nhóm [a;b); không đếm trùng ở ranh giới; biết rằng ghép nhóm không giữ lại từng giá trị gốc.

Bài 22

Bảng tần số và biểu đồ tần số

  • Nhận biết và giải thích các khái niệm của bài.
  • Thực hiện đúng các bước tính toán hoặc lập bảng, sơ đồ.
  • Vận dụng vào tình huống có số liệu và điều kiện rõ ràng.
Đọc lý thuyết đầy đủ

Mẫu dữ liệu gồm các kết quả quan sát. Cỡ mẫu, thường kí hiệu N, là số quan sát trong mẫu. Hai quan sát bằng nhau vẫn được tính là hai phần tử khi xác định cỡ mẫu.

Tần số của một giá trị là số lần giá trị đó xuất hiện trong mẫu. Có thể dùng dấu gạch kiểm đếm, sau đó chuyển thành số; cần đếm đủ và tránh đếm lặp.

Bảng tần số liệt kê mỗi giá trị hoặc mỗi loại một lần, kèm tần số tương ứng. Với dữ liệu số, sắp các giá trị tăng dần thường giúp dễ đọc. Tổng tần số phải bằng N.

Biểu đồ tần số dạng cột biểu diễn các giá trị hoặc loại trên trục ngang và tần số trên trục đứng. Ghi tên trục, đơn vị nếu có, chọn thang đo đều và xuất phát từ 0 để so sánh chiều cao cột.

Với các giá trị số, có thể đánh dấu các điểm (giá trị; tần số), rồi nối theo thứ tự giá trị tăng dần để được biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng. Khoảng cách trên trục ngang phải theo thang đo số.

Bảng và biểu đồ giúp xác định giá trị xuất hiện nhiều hoặc ít, tổng số quan sát và số quan sát thỏa một điều kiện. Kết luận phải giới hạn trong nhóm đã khảo sát; dữ liệu mẫu không tự đại diện cho mọi học sinh.

Ôn lý thuyết: chọn và điền

Bấm vào từng ô, chọn một trong 2–3 phương án rồi kiểm tra.

  1. Tần số của một giá trị là giá trị đó xuất hiện trong mẫu dữ liệu.

  2. Tổng các tần số bằng .

  3. Một bảng tần số cần ghi các giá trị (hoặc loại) và tương ứng.

  4. Trong biểu đồ cột tần số, chiều cao cột biểu diễn .

  5. Để lập biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng cho dữ liệu số, nối lần lượt các điểm có hoành độ là đã sắp tăng.

  6. Dữ liệu 1, 2, 2, 3, 2 có tần số của giá trị 2 bằng .

Từ phương pháp đến cách trình bày

Ví dụ hướng dẫn

Ví dụ 1

Số cuốn sách 12 bạn đọc trong một tháng là: 1, 2, 0, 2, 3, 1, 2, 0, 1, 3, 2, 1. Lập bảng tần số và cho biết bao nhiêu bạn đọc ít nhất 2 cuốn.
Tần số số sách đã đọc của 12 bạn: 0, 1, 2, 3 cuốn có tần số 2, 4, 4, 2.Tần số số sách đã đọc của 12 bạn: 0, 1, 2, 3 cuốn có tần số 2, 4, 4, 2.01234Tần số20414223
Tần số số sách đã đọc của 12 bạn: 0, 1, 2, 3 cuốn có tần số 2, 4, 4, 2.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Các giá trị khác nhau theo thứ tự tăng là 0; 1; 2; 3.
  2. Bảng tần số: giá trị 0 có 2 bạn; 1 có 4 bạn; 2 có 4 bạn; 3 có 2 bạn.
  3. Kiểm tra: 2+4+4+2=12 bằng cỡ mẫu. Đọc ít nhất 2 cuốn nghĩa là đọc 2 hoặc 3 cuốn, có 4+2=6 bạn.

Ví dụ 2

Điểm một bài kiểm tra ngắn có bảng tần số: điểm 6, 7, 8, 9, 10 lần lượt có 2, 5, 7, 4, 2 học sinh. Xác định cỡ mẫu và mô tả cách vẽ biểu đồ dạng đoạn thẳng.
Biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng của điểm kiểm tra.Biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng của điểm kiểm tra.01234567Tần số26577849210
Biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng của điểm kiểm tra.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Cỡ mẫu N=2+5+7+4+2=20.
  2. Trên hai trục có thang đo đều, đánh dấu các điểm (6; 2), (7; 5), (8; 7), (9; 4), (10; 2). Nối các điểm theo thứ tự điểm số tăng.
  3. Giá trị 8 có tần số cao nhất là 7 học sinh. Đọc điểm số trên trục ngang, số học sinh trên trục đứng.

Cơ bản → thông hiểu → vận dụng

Luyện tập

Bài 1Cơ bản

Cho mẫu dữ liệu 2, 3, 2, 4, 3, 2, 5, 4, 2, 3. Tìm cỡ mẫu và tần số của giá trị 2.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Mẫu có 10 quan sát nên cỡ mẫu N = 10.
  2. Giá trị 2 xuất hiện bốn lần nên tần số bằng 4.

Bài 2Cơ bản

Các giá trị 0, 1, 2, 3 có tần số lần lượt 3, 8, 6, 3. Tính cỡ mẫu và số giá trị khác nhau.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. N=3+8+6+3=20.
  2. Có 4 giá trị khác nhau: 0; 1; 2; 3. Cỡ mẫu và số giá trị khác nhau là hai đại lượng khác nhau.

Bài 3Thông hiểu

Màu bút 15 bạn chọn là: xanh, đỏ, xanh, đen, đỏ, xanh, xanh, đen, đỏ, xanh, tím, đen, xanh, đỏ, xanh. Lập bảng tần số.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Đếm được: xanh 7; đỏ 4; đen 3; tím 1.
  2. Tổng 7+4+3+1=15 đúng bằng số bạn. Bảng có một dòng tên màu và một dòng tần số tương ứng.

Bài 4Thông hiểu

Lớp có 30 học sinh. Các điểm 6, 7, 8, 9, 10 có tần số lần lượt 4, 7, x, 5, 2. Tìm x và số học sinh được ít nhất 8 điểm.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. 4+7+x+5+2=30, nên x=12.
  2. Số học sinh đạt ít nhất 8 điểm: 12+5+2=19.

Bài 5Vận dụng

Số buổi tham gia câu lạc bộ của 24 bạn có bảng: 0 buổi: 3 bạn; 1 buổi: 5; 2 buổi: 8; 3 buổi: 6; 4 buổi: 2. Vẽ biểu đồ cột và tính tổng số lượt tham gia.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Vẽ năm cột ứng với 0, 1, 2, 3, 4 buổi; chiều cao lần lượt là 3, 5, 8, 6, 2. Trục đứng ghi số bạn.
  2. Kiểm tra 3+5+8+6+2=24. Tổng số lượt là 0·3+1·5+2·8+3·6+4·2=47 lượt.
  3. Không dùng tổng tần số 24 làm tổng số lượt tham gia; mỗi bạn có thể tham gia nhiều buổi.

Bài 6Vận dụng

Một khảo sát 18 bạn cho số lần mượn sách trong tuần: 0, 1, 1, 2, 0, 3, 2, 1, 2, 2, 3, 1, 4, 0, 2, 1, 3, 1. Lập bảng tần số và đánh giá nhận định “hơn một nửa nhóm đã mượn ít nhất 2 lần”.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Bảng: 0 có 3; 1 có 6; 2 có 5; 3 có 3; 4 có 1. Tổng bằng 18.
  2. Có 5+3+1=9 bạn mượn ít nhất 2 lần; 918=12.
  3. Nhận định sai: đúng một nửa nhóm, chưa phải hơn một nửa.

Tự kiểm tra cuối bài

Chọn một đáp án cho mỗi câu. Có giải thích sau khi kiểm tra.

Câu 1. Trong mẫu 4, 5, 4, 6, 5, 4, tần số của 4 là
Câu 2. Tần số của bốn loại lần lượt là 7, 8, 3, 2. Cỡ mẫu bằng
Câu 3. Khi đọc biểu đồ cột tần số, chiều cao cột cần đối chiếu với
↑ Danh mục chương VII
Bài 23

Bảng tần số tương đối và biểu đồ tần số tương đối

  • Nhận biết và giải thích các khái niệm của bài.
  • Thực hiện đúng các bước tính toán hoặc lập bảng, sơ đồ.
  • Vận dụng vào tình huống có số liệu và điều kiện rõ ràng.
Đọc lý thuyết đầy đủ

Với mẫu có N>0 quan sát, một giá trị xuất hiện n lần thì tần số tương đối của giá trị đó là nN. Có thể viết dưới dạng phân số, số thập phân hoặc phần trăm.

Bảng tần số tương đối ghi các giá trị hoặc loại cùng tần số tương đối tương ứng. Nên giữ phân số chính xác khi tính, chỉ làm tròn ở kết quả theo yêu cầu.

Tổng các tần số bằng N nên tổng các tần số tương đối chính xác bằng 1, tức 100%. Nếu từng phần trăm đã làm tròn, tổng hiển thị có thể lệch nhẹ khỏi 100%.

Biểu đồ cột tần số tương đối có trục đứng ghi tỉ lệ hoặc phần trăm. Chiều cao cột được đọc theo cùng một thang đo; ghi rõ đó là tần số tương đối, tránh nhầm với số người.

Biểu đồ quạt tròn biểu diễn các phần của một tổng. Góc ở tâm của phần chiếm p% bằng p100·360°. Các phần phải phủ đủ hình tròn và không chồng nhau.

Tần số tương đối giúp so sánh các nhóm có cỡ mẫu khác nhau. Một nhóm có nhiều người chọn một phương án hơn chưa chắc có tỉ lệ chọn phương án đó cao hơn.

Ôn lý thuyết: chọn và điền

Bấm vào từng ô, chọn một trong 2–3 phương án rồi kiểm tra.

  1. Tần số tương đối của một giá trị có tần số n trong mẫu N quan sát là .

  2. Nếu biểu diễn bằng phần trăm, tần số tương đối là .

  3. Tổng các tần số tương đối chính xác bằng .

  4. Một loại chiếm 25% trong mẫu 80 quan sát thì tần số là .

  5. Trong biểu đồ quạt tròn, tần số tương đối 20% ứng với góc ở tâm .

  6. Khi hai nhóm có cỡ mẫu khác nhau, muốn so sánh tỉ lệ lựa chọn nên dùng .

Từ phương pháp đến cách trình bày

Ví dụ hướng dẫn

Ví dụ 1

Trong 40 bạn, phương tiện tới trường gồm: đi bộ 8; xe đạp 16; xe buýt 12; khác 4. Lập bảng tần số tương đối và tính góc ở tâm các phần của biểu đồ quạt tròn.
Biểu đồ quạt tròn: đi bộ 20%, xe đạp 40%, xe buýt 30%, khác 10%.Biểu đồ quạt tròn: đi bộ 20%, xe đạp 40%, xe buýt 30%, khác 10%.Đi bộ: 20%Xe đạp: 40%Xe buýt: 30%Khác: 10%
Biểu đồ quạt tròn: đi bộ 20%, xe đạp 40%, xe buýt 30%, khác 10%.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Tần số tương đối: đi bộ 840=20%; xe đạp 40%; xe buýt 30%; khác 10%.
  2. Các góc ở tâm lần lượt là 72°, 144°, 108°, 36°.
  3. Tổng các tỉ lệ bằng 100% và tổng các góc bằng 360°.

Ví dụ 2

Lớp A có 12 trong 30 bạn chọn bóng rổ; lớp B có 15 trong 50 bạn chọn bóng rổ. So sánh số bạn và tỉ lệ chọn bóng rổ.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Về số bạn, lớp B có 15 bạn, nhiều hơn 12 bạn của lớp A.
  2. Về tỉ lệ, lớp A có 1230=40%, lớp B có 1550=30%.
  3. Lớp A có tỉ lệ chọn bóng rổ cao hơn, chênh lệch 10 điểm phần trăm.

Cơ bản → thông hiểu → vận dụng

Luyện tập

Bài 1Cơ bản

Một giá trị có tần số 9 trong mẫu 30 quan sát. Tìm tần số tương đối, viết dưới dạng phần trăm.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Tần số tương đối là 930=310=30%.

Bài 2Cơ bản

Một loại chiếm 35% trong mẫu 60 sản phẩm. Có bao nhiêu sản phẩm thuộc loại đó?
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Tần số là 60·35%=60·0,35=21 sản phẩm.

Bài 3Thông hiểu

Có 25 phiếu chọn câu lạc bộ: nhạc 5; thể thao 10; khoa học 6; sách 4. Lập bảng tần số tương đối và nêu loại được chọn nhiều nhất.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Các tỉ lệ: 525=20%; 1025=40%; 625=24%; 425=16%.
  2. Thể thao được chọn nhiều nhất với 40%. Tổng các tỉ lệ bằng 100%.

Bài 4Thông hiểu

Biểu đồ quạt tròn của ba loại sách có tỉ lệ 45%, 30%, 25%. Tính các góc ở tâm và kiểm tra tổng.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Các góc lần lượt là 0,45·360°=162°; 108°; 90°.
  2. Tổng 162°+108°+90°=360°.

Bài 5Vận dụng

Nhóm A có 18 trong 40 bạn hoàn thành thử thách; nhóm B có 24 trong 60 bạn hoàn thành. Nhóm nào có tỉ lệ hoàn thành cao hơn và hơn bao nhiêu điểm phần trăm?
Tỉ lệ hoàn thành: nhóm A 45%, nhóm B 40%.Tỉ lệ hoàn thành: nhóm A 45%, nhóm B 40%.051015202530354045Tần số tương đối (%)45Nhóm A40Nhóm B
Tỉ lệ hoàn thành: nhóm A 45%, nhóm B 40%.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Nhóm A: 1840=45%. Nhóm B: 2460=40%.
  2. Nhóm A có tỉ lệ hoàn thành cao hơn 5 điểm phần trăm, dù số người hoàn thành ít hơn.

Bài 6Vận dụng

Khảo sát 60 bạn: 18 bạn chọn đi bộ, còn lại chọn xe đạp. Khảo sát bổ sung 40 bạn: 8 bạn chọn đi bộ, còn lại chọn xe đạp. Tính tần số tương đối chọn đi bộ của mỗi lượt và khi gộp. Có nên lấy trung bình cộng hai phần trăm để tính tỉ lệ gộp?
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Lượt đầu: 1860=30%; lượt sau: 840=20%.
  2. Gộp: 18+860+40=26100=26%.
  3. Không lấy trung bình cộng 25% vì cỡ mẫu hai lượt khác nhau. Phải cộng tần số và cộng cỡ mẫu trước khi chia.

Tự kiểm tra cuối bài

Chọn một đáp án cho mỗi câu. Có giải thích sau khi kiểm tra.

Câu 1. Tần số 6 trong mẫu 24 tương ứng tần số tương đối
Câu 2. Một phần quạt có góc 90° chiếm tỉ lệ nào của hình tròn?
Câu 3. Một nhóm có 8 trong 20 người chọn A; nhóm khác có 9 trong 30 người chọn A. Nhóm thứ nhất có tỉ lệ chọn A
↑ Danh mục chương VII
Bài 24

Bảng tần số, tần số tương đối ghép nhóm và biểu đồ

  • Nhận biết và giải thích các khái niệm của bài.
  • Thực hiện đúng các bước tính toán hoặc lập bảng, sơ đồ.
  • Vận dụng vào tình huống có số liệu và điều kiện rõ ràng.
Đọc lý thuyết đầy đủ

Khi dữ liệu số có nhiều giá trị, có thể ghép các giá trị vào những nhóm là các khoảng. Chọn các nhóm không trùng nhau và bao quát toàn bộ dữ liệu cần khảo sát.

Quy ước [a;b) nghĩa là a≤x<b. Với các nhóm liên tiếp [10;20) và [20;30), giá trị 20 thuộc nhóm sau. Kiểm tra đầu mút để mỗi quan sát chỉ được đếm một lần.

Tần số của nhóm là số quan sát nằm trong nhóm. Lập bảng bằng cách rà từng giá trị, đánh dấu đúng nhóm rồi cộng. Tổng các tần số nhóm phải bằng cỡ mẫu.

Tần số tương đối của nhóm là nN, trong đó n là tần số nhóm, N là cỡ mẫu. Tổng các tần số tương đối chính xác bằng 1. Ghi rõ đơn vị và quy ước làm tròn khi dùng phần trăm.

Trong bài này dùng các nhóm có độ rộng bằng nhau. Biểu đồ cột ghép nhóm có các cột liền nhau; đáy cột là khoảng nhóm, chiều cao biểu diễn tần số hoặc tần số tương đối theo đúng nhãn trục.

Biểu đồ dạng đoạn thẳng ghép nhóm dùng trung điểm mỗi khoảng làm hoành độ và tần số hoặc tần số tương đối làm tung độ. Ghép nhóm giúp thấy phân bố nhưng làm mất chi tiết từng quan sát; chỉ cộng những nhóm hoàn toàn thỏa điều kiện để kết luận chính xác.

Ôn lý thuyết: chọn và điền

Bấm vào từng ô, chọn một trong 2–3 phương án rồi kiểm tra.

  1. Nhóm [a;b) gồm những giá trị x thỏa mãn .

  2. Giá trị 20 thuộc nhóm nào trong hai nhóm [10;20), [20;30)?

  3. Tần số của một nhóm là rơi vào nhóm đó.

  4. Tần số tương đối của nhóm bằng tần số nhóm chia cho .

  5. Độ rộng của nhóm [10;15) bằng .

  6. Khi đã ghép nhóm, thường khôi phục chính xác mọi giá trị ban đầu chỉ từ bảng.

Từ phương pháp đến cách trình bày

Ví dụ hướng dẫn

Ví dụ 1

Thời gian đọc sách (phút) của 12 bạn là 8, 12, 15, 18, 20, 22, 25, 28, 30, 34, 36, 39. Ghép vào các nhóm [0;10), [10;20), [20;30), [30;40). Lập bảng tần số và tần số tương đối.
Tần số thời gian đọc sách theo bốn nhóm độ rộng 10 phút.Tần số thời gian đọc sách theo bốn nhóm độ rộng 10 phút.01234Tần số1[0;10)3[10;20)4[20;30)4[30;40)
Tần số thời gian đọc sách theo bốn nhóm độ rộng 10 phút.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Nhóm [0;10): 1 bạn; [10;20): 3 bạn; [20;30): 4 bạn; [30;40): 4 bạn. Giá trị 20 và 30 đều thuộc nhóm bắt đầu tại chính giá trị đó.
  2. Tần số tương đối chính xác lần lượt là 112, 14, 13, 13.
  3. Làm tròn phần trăm đến một chữ số thập phân: 8,3%; 25,0%; 33,3%; 33,3%. Tổng số hiển thị là 99,9% do làm tròn.

Ví dụ 2

Khối lượng (g) của 40 gói có bảng ghép nhóm: [90;100): 4; [100;110): 10; [110;120): 16; [120;130): 10. Tính tỉ lệ gói dưới 110 g. Có xác định chính xác số gói dưới 115 g không?
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Gói dưới 110 g thuộc hai nhóm đầu, có 4+10=14 gói. Tỉ lệ là 1440=35%.
  2. Ngưỡng 115 g nằm trong nhóm [110;120); bảng không cho biết trong 16 gói của nhóm đó có bao nhiêu gói dưới 115 g.
  3. Vì vậy không xác định chính xác số gói dưới 115 g chỉ từ bảng này. Số đó ít nhất là 14 và nhiều nhất là 30.

Cơ bản → thông hiểu → vận dụng

Luyện tập

Bài 1Cơ bản

Với các nhóm [150;155), [155;160), [160;165), hãy xếp các giá trị 154; 155; 159,5; 160; 164 vào đúng nhóm.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. [150;155): 154. [155;160): 155 và 159,5. [160;165): 160 và 164.
  2. Các đầu trái được nhận, các đầu phải không được nhận.

Bài 2Cơ bản

Bốn nhóm có tần số 5, 12, 9, 4. Tính cỡ mẫu và tần số tương đối của nhóm thứ hai.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. N=5+12+9+4=30. Tần số tương đối nhóm thứ hai: 1230=40%.

Bài 3Thông hiểu

Ghép 10 số liệu 2, 5, 9, 10, 12, 15, 19, 20, 24, 29 vào các nhóm [0;10), [10;20), [20;30). Lập bảng tần số tương đối.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Tần số lần lượt là 3, 4, 3; tổng bằng 10.
  2. Tần số tương đối là 30%, 40%, 30%. Giá trị 10 thuộc nhóm thứ hai và 20 thuộc nhóm thứ ba.

Bài 4Thông hiểu

Thời gian luyện tập của 50 bạn được ghép nhóm (phút): [0;15): 10; [15;30): 20; [30;45): 15; [45;60): 5. Tìm trung điểm mỗi nhóm và tọa độ các điểm để vẽ biểu đồ tần số tương đối dạng đoạn thẳng, trục đứng tính theo %.
Biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm theo trung điểm khoảng, đơn vị phút.Biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm theo trung điểm khoảng, đơn vị phút.010203040Tần số tương đối (%)207,54022,53037,51052,5
Biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm theo trung điểm khoảng, đơn vị phút.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Trung điểm các nhóm là 7,5; 22,5; 37,5; 52,5 phút.
  2. Tần số tương đối: 20%; 40%; 30%; 10%.
  3. Đánh dấu và nối theo thứ tự các điểm (7,5; 20), (22,5; 40), (37,5; 30), (52,5; 10); ghi trục đứng là tần số tương đối (%).

Bài 5Vận dụng

Chiều cao 40 cây (cm) được ghi theo nhóm: [10;15): 6; [15;20): 14; [20;25): 12; [25;30): 8. a) Tính tỉ lệ cây cao ít nhất 20 cm. b) Có thể kết luận chính xác bao nhiêu cây cao ít nhất 22 cm không?
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. a) Có 12+8=20 cây cao ít nhất 20 cm; tỉ lệ 2040=50%.
  2. b) Không. Nhóm [20;25) có 12 cây nhưng chưa biết bao nhiêu cây đạt 22 cm. Số cây cao ít nhất 22 cm có thể từ 8 đến 20.

Bài 6Vận dụng

Một mẫu 80 sản phẩm có bốn nhóm khối lượng cùng độ rộng 5 g: [95;100), [100;105), [105;110), [110;115), với tần số tương đối tương ứng 15%, 35%, 30%, 20%. Lập bảng tần số, vẽ biểu đồ cột tần số và tìm số sản phẩm từ 100 g đến dưới 110 g.
Ghi bài làm của em
Xem lời giải từng bước
  1. Tần số lần lượt là 80·15%=12, 80·35%=28, 80·30%=24, 80·20%=16. Tổng bằng 80.
  2. Vẽ bốn cột liền nhau có đáy là bốn khoảng và chiều cao 12, 28, 24, 16; trục đứng ghi số sản phẩm.
  3. Khoảng từ 100 g đến dưới 110 g gồm hai nhóm giữa: 28+24=52 sản phẩm.

Tự kiểm tra cuối bài

Chọn một đáp án cho mỗi câu. Có giải thích sau khi kiểm tra.

Câu 1. Giá trị 30 thuộc nhóm nào?
Câu 2. Nhóm [20;30) có trung điểm bằng
Câu 3. Nhóm có tần số 18 trong mẫu 60 quan sát có tần số tương đối
↑ Danh mục chương VII